美学在护理工作中的应用与发展

一、美学在护理工作中的应用和发展（论文文献综述）

王晓妹,李一芳,荣燕,王校^[1]（2021）在《护理美学思想在护生培养工作中的应用思考》文中认为随着医学模式的转变,现代护理工作在新的医学模式背景下被赋予了新的内涵,人类健康和疾病对护理人才的人文修养也提出了新的要求。那么,如何应用护理美学思想,建设优秀护理专业本科生人力资源队伍,启发学生的审美意识,培养学生对美的感知,从而更好地为人类健康服务,是高等护理教育护生培养工作中不得不面对的问题。本文将护理美学思想划分为外层表象层、中层执行层和内层支持层三个层次内涵,具体体现为安全环境美、生活环境美、自然环境美,形象美、行为美、护理技术美,语言美和心灵美共"八美",并进一步探讨了三个层次内涵在护生培养工作中的应用策略。

姚静洁^[2]（2019）在《对护理礼仪教学融入形体训练的可行性研究 ——以济南护理职业学院为例》文中提出随着我国精神文明建设的不断发展,广大人民群众不再单纯地要求仅仅是把疾病治好这么简单,而是在对其疾病的治疗和康复过程中,对自己所享受的医疗服务质量,提出了更加细致的要求。所以对于我们医护人员来讲,为患者提供的服务质量也由原来的“以疾病为中心”逐步转变为“以患者为中心”。目前,我国的各大医院护理服务出现了人力资源严重不足的情况,究其原因我们可以发现,随着医患关系的不断变化,护理人员的整体素质还不能完全适应社会发展的要求。通过调查,在济南市各大市级医院中,高素质的护理人员和核心人才严重不足。尤其是工作在临床一线的护理人员,更是人员不够,从而导致他们的工作量不断加大。所以,他们在为患者提供护理服务的时候,往往会重操作轻礼仪,以至于在临床工作当中出现不良的个人情绪,从而严重影响到他们提供服务的质量。济南护理职业学院是济南市卫生与计划生育委员会下属的唯一一所直属高职院校,本校每年的毕业生90%以上都将进入各个医院从事临床工作,其中95%以上的学生都是在一线岗位,直接面对面地接触患者及其家属。所以,学院特别重视学生在校期间的素质和技能的教育。护理礼仪就是学院开设的专门为提升护理专业的学生的专业理论加实际操作技术的必修课程。该课程是以日常行为礼仪为基础,结合护理人员的职业道德和行为规范,把礼仪内容融入到临床操作当中去,既提升了所培养学生的个人形象气质,又规范了学生的职业操守。在护理礼仪课程的实训教学过程中,形体训练的内容和练习目的正好与之有相通之处,所以,我建议在实训课教学过程中,适当引入形体训练的相应组合练习,并将该组合动作作为实训教学过程中的一个重要组成部分。相信学生通过学习和练习,势必会对自身的形态、工作体态以及言谈举止都有促进作用,从而更好地为护理礼仪教学服务。本人通过一个学期的实验,结合后期与参与实验学生的访谈,以及各用人医院对实验班学生的反馈整理发现,学生经过一个学期有针对性的形体训练练习,对于护理礼仪理论知识的掌握有促进作用。同时学生在临床的实际应用能力也得到了相应的提高。研究结论:1.体育课中的形体训练教学内容对于护理礼仪教学中的“身体姿态”、“工作体态”的礼仪教学都具有明显的促进作用。而且形体训练内容融入护理礼仪教学不同阶段,对学生所产生的促进效果也不一样。通过实验可以发现,把形体训练加入教学中段进行效果比较明显。2.在护理礼仪教学计划中,应加大实训课的教学时间,这样才能使理论知识更好地指导实践操作,为学生将来的临床工作打下基础。

徐绒^[3]（2017）在《依托护理美学体系创建当代骨科病区的形象品牌》文中提出文章从护理美学的概念产生与实践发展入手,深入剖析了该体系对于骨科病区形象品牌创建的重要价值。采用分类解析法从护理美学的构成机制入手展开骨科病区形象品牌与护理美学之间的关系探讨并细化病区形象品牌构建的具体环节。通过总结与分析,笔者将骨科病区形象品牌构建的实施面域加以拓宽并提出可行性建议及路径。成果可为相关领域的学术研究提供理论支持、为骨科护理事业的良性发展提供实践指导、为科技创新及医疗产业的发展提供平台。

孙雅杰^[4]（2016）在《谈护理美学在护理工作中的应用》文中认为随着人民生活水平的提高,患者对护理质量的要求发生了转变。护士在为患者提供优质服务的同时应该把美融入到护理工作中去,端正的相貌、端庄的仪态、得体的着装、文雅的举止等能给人以心灵的慰籍和满足,是生命力和健康的本质力量的体现。传统的护理已不能满足患者的要求,这就对临床护理工作中的美学提出了更高的要求。

何晓燕^[5]（2016）在《浅谈护理美学在护理工作中的重要性》文中认为随着社会经济的进步,人们知识水平与生活水平的不断提高,人们对临床护理工作中的美学的重视程度越来越高,本文主要从护士职业道德美、职业形象美、护理礼仪美、病房内环境美、护理语言美五个方面,详细阐述了护理美学在临床护理中的应用,并分析了使患者在治疗中感受到护理之美对获得身心愉悦、从而减轻病痛、尽早恢复健康的重要性。

施菁菁^[6]（2016）在《护理美学在乳腺外科临床护理工作中的应用探讨》文中提出目的 :探讨护理美学在乳腺外科中应用的有效性。方法 :将我院2014年3月-2015年3月收治的乳腺外科疾病的患者80例进行分析,将这80例患者随机的分成观察组和对照组,每组40例,观察组的患者进行护理美学的护理工作,对照组的患者仅仅接受常规的护理方案。结果 :经过护理后,观察组的护理满意程度明显高于对照组,组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论 :护理美学能够针对乳腺外科患者自身的情况,进行有针对性的护理,能够改善乳腺外科患者的美观度,让他们提高自信,在乳腺外科中运用护理美学进行护理,效果非常高,值得在临床上推广使用。

李文娟^[7]（2016）在《护理美学在临床护理工作中的应用》文中认为护理工作是与健康生命相关联的工作。护理工作中平凡的过程中蕴涵着艺术美与技巧美,护理的美体现在护理人员的心灵与外在,更体现在日常的护理工作中。护理美学在临床护理工作中的应用包括护理道德美、护理形象美、护理礼仪美、护理环境美。

孙会欣,薛伟,刘娟,李银秀^[8]（2015）在《护理美学在护理文化建设中的应用》文中认为目的:探讨护理美学在护理文化建设中的应用效果。方法:将护理美学理论贯穿于护理的表层物质文化、中层制度文化和深层精神文化建设中,指导护理文化建设。结果:护理文化建设的内容如服务理念、工作流程、病房环境、人际氛围以及视觉形象等更加丰富,护士的素质修养和工作质量得以提高。结论:将美学理念在护理文化建设中加以应用和推广,使护理团队的美得以充分展示,能激发护士的积极性和创造性,增强护理团队的竞争力和凝聚力,树立良好的社会形象,促进护理事业的健康发展。

李泉清,官计,李莉,赵芹,田红梅,侯玉清^[9]（2015）在《护理美学融入护理学基础实验教学中的效果研究》文中研究指明[目的]探讨在护理学基础实验教学中融入护理美学知识的教学效果。[方法]随机抽取本校护理学院2012级护理本科生72人,分为观察组和对照组各36人,观察组在护理学基础实验教学中融入护理美学知识,对照组按照传统教学方法进行教学;以护生期末操作技能考核成绩、理论考试成绩和课堂教学效果调查问卷进行评价。[结果]观察组护生的理论成绩、操作技能成绩及总成绩均优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;在学习兴趣、语言表达能力、服务态度、审美能力和创新能力、专业思想、美好职业形象方面观察组护生的评价均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。[结论]将护理美学知识融入护理学基础实验教学,可提高护生学习成绩及综合素质。

胡丽璇,梁敏,罗玲,吕少英,沙柳娟^[10]（2014）在《护理美学在手术室护理工作中的应用》文中进行了进一步梳理本文从美学角度总结了在手术室护理工作中特有的美。包括技术美、社会美、艺术美以及环境美4个手术室特有的美,并详细阐述这几方面美学的具体要求。认为护理美学有利于为手术的顺利进行营造一个舒适的环境。

二、美学在护理工作中的应用和发展（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、美学在护理工作中的应用和发展（论文提纲范文）

（1）护理美学思想在护生培养工作中的应用思考（论文提纲范文）

1 护理美学思想内涵

2 护理美学思想在护生培养工作中的应用

2.1 外层表象层中美学体现

2.2 中层执行层中美学体现

2.3 内层支持层中美学体现

3 结语

（2）对护理礼仪教学融入形体训练的可行性研究 ——以济南护理职业学院为例（论文提纲范文）

摘要

abstract

1 前言

1.1 问题的提出

1.2 文献综述

1.2.1 相关概念的研究

1.2.1.1 礼仪的定义

1.2.1.2 护理礼仪的定义

1.2.1.3 形体训练的定义

1.2.2 国内研究现状及发展趋势

1.2.2.1 我国护理礼仪的发展情况

1.2.2.2 关于护理礼仪教学方面的研究现状

1.2.2.3 关于形体训练方面的研究现状

1.2.3 国外研究现状及发展趋势

1.2.3.1 国外礼仪的发展现状

1.2.3.2 国外护理礼仪的发展现状

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 专家访谈法

2.2.3 实验法

2.2.4 数理统计法

3 实验设计与结果分析

3.1 实验设计方案

3.1.1 实验前期准备

3.1.2 实验

3.1.2.1 实验设计

3.1.2.2 实验前同质性检测

3.2 实验结果与分析

3.2.1 学生个人礼仪展示考核结果分析

3.2.1.1 对“仪容、仪表”检验分析

3.2.1.2 对“仪态”检验分析

3.2.2 实景模拟考核结果分析

3.2.2.1 “工作仪态礼仪”检验分析

3.2.2.2 “言谈礼仪”的检验分析

4 调查与反馈

4.1 学生座谈

4.1.1 座谈对象

4.1.2 座谈内容

4.1.3 结果与分析

4.2 用人单位反馈

4.2.1 访问对象

4.2.2 访问方式

4.2.3 小结

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

致谢

附件

（3）依托护理美学体系创建当代骨科病区的形象品牌（论文提纲范文）

1 骨科护理美学的体现

1.1 外在美

1.2 内在美

1.3 环境美

2 护理美学与骨科病区形象品牌的关系

3 构筑骨科病区护理形象品牌的随想

3.1 技艺美

3.2 艺术美

3.3 科技美

3.4 职业美

4 结语

（6）护理美学在乳腺外科临床护理工作中的应用探讨（论文提纲范文）

1. 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

1.2.1 提高患者的仪表美

1.2.2 完善操作美

1.2.3 完善语言美

1.3 观察指标

1.4 统计学方法

2. 结果

3. 讨论

（7）护理美学在临床护理工作中的应用（论文提纲范文）

1 护理道德美

2 护理形象美

3 护理礼仪美

4 护理环境美

（8）护理美学在护理文化建设中的应用（论文提纲范文）

1 护理文化建设与护理美学

1.1 护理美学

1.2 护理文化建设

2 物质文化层建设的美学

2.1 审美修养及培训

2.1.1 美学知识及人文知识培训

2.1.2 提高审美创造和审美感受

2.2 塑造职业仪表美

2.3 规范职业语言美

2.4 展示得体举止美

2.5 营造病房环境美

3 制度文化层建设的美学

3.1 护理质量科学美

3.2 人文服务理念美

3.3 制度建设和谐美

4 精神文化层建设的美学

4.1 提升文化建设的内涵美

4.2 打造护理文化品牌美

4.3 体现护理文化价值美

5 小结

（9）护理美学融入护理学基础实验教学中的效果研究（论文提纲范文）

1 对象与方法

2 结果

3 讨论

（10）护理美学在手术室护理工作中的应用（论文提纲范文）

1 练就高超的护理技术, 塑造手术室护理技术美

2 掌握人际沟通技巧, 构建手术室和谐的社会美

3 塑造手术室护理工作中的艺术美

4 营造手术室的环境美