问：水浒传读书报告
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诸葛学堂“了就吵余读书”节目《水浒传》系列主讲。幽默风趣，旁征博引，逻辑严密，方法与趣味并重。“不给找乐子，学升猜滚着没意思；不给教方法，考试不潇洒。” 兆闷
问：水浒传读书报告2000字以上！急啊！
- 答：自己写坦伏，你想作弊啊！不过可以参考一让腔携些书评，如下
吴越评《水浒传》：
煮酒说水浒：圆晌
乱弹水浒：
闲看水浒：
水浒传读后感：
问：读水浒传的心得体会
- 答：1、《水浒传》第二章，说了史进、鲁达、将李忠在酒店喝酒时，突然听见有人在啼哭，鲁达便问为何啼哭，原来啼哭的是一对父女，他们告诉了鲁达是因为郑大官的欺压，鲁达一听，马上冲出去将这个贪官打了一顿。从这篇文章中我知道了鲁达是一个正义的人，我们应该像坦早他学习，建立起我们的正义感，为民除害。
2、《水浒传》中所描写的起义军的政治主张，虽然说得不十分明确，却可以看到他们有着“八方共域，异姓一家”，不管什么出码禅身“都一般儿哥弟称呼，不分贵贱”的理想。联系到他们“杀富济贫”的行动，表现了人民反对封建经济的贫富悬殊和政治上的等级贵贱之分，反对封建社会的阶级剥削和政治压迫，这是对封建地主阶级统治思想的宣战，反映了广大受压迫人民的愿迟信尘望。
3、《水浒传》继承与发展了中国古代小说与讲史话本的传统特色。故事极富传奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，变化莫测。每一故事的高潮，都紧扣读者的心弦。如“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等，数百年来一直脍炙人口。 - 答：一个
"
义
"
字
,
包括了判伏正太多的内容
.
《
水浒传》
中一百零八好汉为兄弟
,
为朋友赴汤蹈火
,
两肋插刀
,
就只为了一个
"
义
"
字
;
为人民除暴安良
,
出生入死
,
也只为一个
"
义
"
字
.
由此可见
,
一个
"
义
"
字虽
然只有三笔
,
有时却要用一个人的生命去写
.
在现实生活中
,
给人让座几乎谁都可以做得到
,
但
救人于危难之中却不是谁都可以做到的
.
因为它需要有相当的勇气
,
甚至厅拍是一命换一命的决
心
.
一个人
,
可以不相信神
,
却不可以不相信
"
神圣
".
当前
,
我们青少年最主要的任务就是把我们的
祖国建设得更加繁荣昌掘悔盛
.
因此
,
这也是我们民族大义的根本所在
.
让我们相信这一份
"
神圣
",
用自己的双手去维护这一份
"
神圣
".
“义”字贯穿文章，围绕着来写就可以。 - 答：1、《水浒传》第二章，说了史进、鲁达、将李忠在酒店喝酒时，突然听见有人在啼哭，鲁达便问为何啼哭，原来啼哭的是一对父女，他们告诉了鲁达是因为郑大官颤运漏的欺压，鲁达一听茄烂，马上冲出去将这个贪官打了一顿。从这篇文章中我知悄态道了鲁达是一个正义的人，我们应该像他学习，建立起我们的正义感，为民除害。
2、《水浒传》中所描写的起义军的政治主张，虽然说得不十分明确，却可以看到他们有着“八方共域，异姓一家”，不管什么出身“都一般儿哥弟称呼，不分贵贱”的理想。联系到他们“杀富济贫”的行动，表现了人民反对封建经济的贫富悬殊和政治上的等级贵贱之分，反对封建社会的阶级剥削和政治压迫，这是对封建地主阶级统治思想的宣战，反映了广大受压迫人民的愿望。
3、《水浒传》继承与发展了中国古代小说与讲史话本的传统特色。故事极富传奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，变化莫测。每一故事的高潮，都紧扣读者的心弦。如“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等，数百年来一直脍炙人口。
