问：参观当地的历史名胜古迹,怎样.写实践报告
- 答：话说这也算社会实践？真心不好写啊。
第一、写写进行这项社会实践的目的意义。如感受家乡文化、培养爱国爱家的感情、陶冶情操、舒缓心情。
第二、写一下严格的参观流程计划书。比如参观的顺序是按照时间、还是按名胜古迹的分类（名人故居、战争景点、文化景点等）最重要的是把选择这种参观计划的原因说明白
第三、实践的流程，主要写一下参观过程中自己所看所想，多写一些感想。
第四、总结 自己在这次社会实践中获得了什么东西，自己在哪些方面有了哪些提升，对自己的学习生活造成了什么样的积极影响。突出，目的意义已经达到，自己获得了提升十分显著。
问：历史遗迹的调查报告
- 答：考察目的：了解过去，热爱家乡。
考察方法：观察，查阅资料，采访。
考察内容：遗迹的现状，历史，相关故事。
考察目的：了解过去，热爱家乡。
考察方法：观察，查阅资料，采访。
考察内容：遗迹的现状，历史，相关故事
问：初中生如何撰写对历史遗迹，遗址的考察报告
- 答：历史遗迹和遗址都是古代人类留下来的，所以通过研究遗迹遗物研究当时古代人的生产生活以及国家民族发展情况，更进一步，研究人类历史的发展进程。
选择具有代表性遗迹遗址，为什选择这个，而不是其他
明确考察目的，通过考察达到一个什么样的三维目标
考察结论
问：参观革命遗址社会实践报告
- 答：《救亡日报》社旧址
独秀峰王城景区
桂北人民武装斗争纪念碑园
桂林城工委旧址
李宗仁官邸旧址
美国飞虎队桂林遗址公园
全州抗战《胜利铭》 石刻碑
入路军桂林办事处纪念馆
阳朔临阳联队是不可战胜的队伍
