问：调查报告开头写法
- 答：调查报告是为了深入地研究问题和事件，进行细致地调查研究写成的文件，是反映对某—问题、某一事件的调查研究结果的书面报告
调查报告的标题：公文式，一般由事由和文种组成。正副式，正题揭示调查报告中心思想，副题用公文式。文章式，这类调查报告粗侍的哪肢标题比较灵活，有的是概括出调查报告的基本内容；有的是采取提问的形式
调查报告的开头：有的交代调查本身情况，有的交代调查对象情况，有的对全文内容作出概括，也有的调查报告没有开头语，在标题下面分几部分直接写下去
调查报告的正文：横式结构，把材料分成几个部分来写。纵式结构，按调查事件发生、发展的先后顺序加以阐明。综合式结构，兼有横式、纵式的特点
调查报告的结尾：或是针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题，或是概括全文的基本思想，深化调查报告的主题
应注意的问题：必须掌握大量的第一手材料，善于作认真的分析与研究，文岩缓吵字要朴素、明确、实在
视听智慧文化服务体系 - 答：标题：关于xxx的调查报告
调查报告开头一般是“顶格写xxx：（你需要呈送报告的部门），转行，空两格，xxx问题经过认真调查，现已经调查结束，特报告如下：”转行，空两格接正文。
开头可以历缺再增加一些具体内容，如时间，调查人员组成等等，以实际没枣内容肢察辩来定。
问：谈谈你对有偿家教的看法
- 答：首先教师不能进行课后有偿家教，这可是教育部的明文规定，这是政策问题了，所以不是说你不偷不抢就不违纪违法了。然后来了解下国家这个政策的制伏清定原因：一是减负，减负已经提出十几年了，你课后还要起给学生上课，负咋减的下来，还有经济压力也上去了，家庭负担就更重了。二是能有效避免老师课堂上不讲或少讲，课后去有偿办补习班。三是减少老师与家长学生间的矛盾，补课可是要花时间，花钱的，现实中就有很多学生补课后成绩没提升，家长就和老师吵起来，甚薯亏至打起来。所以国家缺手前禁止公办老师有偿家教也是深思熟虑后的要求。老师也不应该只看中自己个人利益，而一味地去抱怨，大局观，像罗永浩说的，我们要有大局观.
问：教师有偿家教现象出现的客观原因有哪些
- 答：中小学教师从事有偿家教是当前我市教育领域的一个热点和社会各界极为关注的焦点也是教师管理过程中无法回避的问题。为加强教师队伍的管理，我市教育行政部门2002年出台相关文件提倡义务家教，禁止学校领导干部、名教师、特级教师、骨干教师从事有偿家教的相关政策。对此，社会各界看法不一，众说纷纭，是严禁还是开禁，有待立足现实，进一步铅岁予以调研与探讨。
一、基本现兄册状
（一）学生参加有偿家教情况
在家长望子成龙的心理和应试教育的影响下，学生对家教的需求已形成一个极大的市场，尤其是宁波市区和发达的城镇，中小学在职教师从事有偿家教也成为了不争的事实。（见表1）
从学生问卷的抽样调查结果可以看出，我市城区学羡激宏生参加家教呈现以下特点：
一是学生参加家教接受辅导的情况较为普遍。无论是初一还是初三，无论是起始年级还是毕业年级，都表现出对家教的极大需求。二是参加家教的学生比例毕业班大大高于非毕业班。初中毕业班在80％左右，高中毕业班在50％以上。因为面临升学的沉重压力和上重点学校的强烈竞争，毕业班学生企图通过课外家教老师的辅导使自己考出更好的成绩。三是随着年级的升高参加家教的学生比例也随之增大。高三学生参加比例是高一学生的两倍，而初三学生参加比例则是初一的三倍。 - 答：教师有偿家教现象出现的客观原因有很多，收入不足也是一方面，再就是物价太高了
- 答：对此，社会褒贬各一，尤其长处，也有弊端，要吸取精华，摒弃糟粕，
