珍惜上课的每一分钟

一、珍惜课堂的每一分钟（论文文献综述）

庞占生^[1]（2021）在《优化课堂阅读 巧设问题情境》文中认为语文阅读训练对学生掌握正确的阅读方法、养成良好的阅读习惯至关重要。要提高阅读效果,就要优化课堂阅读,巧设问题情境,善于引导学生质疑和释疑,并有针对性地开展教学活动。在阅读教学中,教师应引导学生自己去发现问题并解决问题。如果教师总是不厌其烦地一遍遍告诉学生答题技巧,长久下去学生就会产生依赖心理,不利于学生思维的发展。

张红^[2]（2021）在《部编版小学语文中母亲形象研究》文中研究说明

居斯琦^[3]（2021）在《具身认知理论视角下农村初中生生命教育的行动研究》文中研究指明

冯娇娇^[4]（2021）在《初中新任教师课堂教学管理研究》文中研究说明

谭玉容^[5]（2021）在《制度中的自主：提高小学教师工作时间利用效率的研究》文中进行了进一步梳理

熊戈辉^[6]（2021）在《课堂中的学生身体状态及教育意蕴 ——以兰州M小学A班为例》文中研究表明

金羽西^[7]（2021）在《学校制度生活的审视与反思 ——基于J小学的田野调查》文中研究指明

李紫薇^[8]（2021）在《疫情防控期间黑龙江省高校课堂教学改革研究》文中研究说明

陈凤^[9]（2021）在《教学留白艺术在高中思想政治课运用的行动研究》文中进行了进一步梳理

彭路遥^[10]（2021）在《戏剧教学法在小学英语教学中的应用研究》文中认为

二、珍惜课堂的每一分钟（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、珍惜课堂的每一分钟（论文提纲范文）

（1）优化课堂阅读 巧设问题情境（论文提纲范文）

四、珍惜课堂的每一分钟（论文参考文献）

• [1]优化课堂阅读 巧设问题情境[J]. 庞占生. 黑河教育, 2021(11)
• [2]部编版小学语文中母亲形象研究[D]. 张红. 青岛大学, 2021
• [3]具身认知理论视角下农村初中生生命教育的行动研究[D]. 居斯琦. 黄冈师范学院, 2021
• [4]初中新任教师课堂教学管理研究[D]. 冯娇娇. 伊犁师范大学, 2021
• [5]制度中的自主：提高小学教师工作时间利用效率的研究[D]. 谭玉容. 东北师范大学, 2021
• [6]课堂中的学生身体状态及教育意蕴 ——以兰州M小学A班为例[D]. 熊戈辉. 西北师范大学, 2021
• [7]学校制度生活的审视与反思 ——基于J小学的田野调查[D]. 金羽西. 南京师范大学, 2021
• [8]疫情防控期间黑龙江省高校课堂教学改革研究[D]. 李紫薇. 哈尔滨商业大学, 2021
• [9]教学留白艺术在高中思想政治课运用的行动研究[D]. 陈凤. 西北师范大学, 2021
• [10]戏剧教学法在小学英语教学中的应用研究[D]. 彭路遥. 四川外国语大学, 2021

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