一、图书馆信息推送服务（论文文献综述）
徐春,张静,刘鑫[1]（2021）在《高校图书馆微信公众号信息推送现状调查与启示——基于42所“双一流”建设高校的调研》文中研究表明文章采用网络调查方法,选择42所"双一流"高校图书馆微信公众号作为研究对象,利用爬虫软件抓取近2年（2018年、2019年）微信公众号推送的信息,分别从信息服务、推送借阅服务、阅读推广服务、资源推广服务、个性预约服务、信息素养服务、学科支撑服务、专利信息服务8个方面进行调查分析,并对当前存在的问题进行归纳总结,提出高校图书馆微信公众号运营对策,包括组建微信公众号建设服务团队、将微信公众号运营纳入绩效考核、注重微信公众号内容和品牌建设等。
郭小光[2]（2021）在《高校开展信息推送服务对策与建议》文中提出高校图书馆信息推送服务是开展读者服务的一个新方向,信息推送服务实践性较强,不仅要加强基础领域的研究,还应该加强理论在实践应用方面的研究。
张晓莹,黄洁,张戈[3]（2021）在《智慧图书馆中基于用户画像的信息推送》文中进行了进一步梳理大数据时代为图书馆发掘用户的个性化需求提供了支持,图书馆基于用户画像的精准描述进行智能化信息推送已经成为现实。本文探讨了基于用户画像技术的信息推送服务在图情领域的核心概念及应用现状、基于用户画像进行信息推送的构建方法和建模流程,以及在实际运用过程中存在的问题及注意事项,然后分析了其可遵循的相关改进措施,以期为这种技术的未来发展给出一些建议和思考。
毛鹏乐[4]（2019）在《高校图书馆微信公众号信息推送服务与用户互动研究》文中研究指明移动互联网信息技术的迅速发展为新媒体平台运营提供了成熟、广泛、便捷的技术支持环境,这在很大程度上改变着人们的信息传播与交流方式。微信因其便捷、即时、分享等优势成为当下最热门的具有社交属性的新媒体之一,也为高校图书馆创新服务提供了新渠道。当前,国内众多高校图书馆相继开发建设微信公众号,向读者提供信息推送、读者自助、移动资源等服务,以便更好地满足用户多样化需求。其中,信息推送服务成为高校图书馆向在校师生传播信息、分享知识、沟通交流的重要创新服务模式之一。然而,用户参与不积极、服务效能不高等问题在一定程度上阻碍了信息推送服务的可持续良性发展。因此,探究影响信息推送服务与用户互动效果的关键因素,对于促进用户积极参与互动、提高推送服务效能、进而提升公众号的影响力具有重要的理论和现实意义。兰德尔.柯林斯提出的互动仪式理论对探究高校图书馆微信公众号信息推送服务与用户的互动机制提供了理论启发和借鉴意义。为探析信息推送服务与用户互动效果的影响因素,本文所做工作如下:第一,从互动仪式理论的研究视角出发,阐述分析了高校图书馆微信公众号信息推送服务与用户之间互动仪式的组成要素、形成过程和仪式结果,并提出高校图书馆微信公众号信息推送服务与用户互动仪式的理论概念框架;第二,依据信息推送服务与用户两个构面,将信息推送频率、信息推送时间、标题吸引力、信息推送数量、信息主题以及用户评论点赞、反馈点赞、作者反馈与评论情感倾向共九个指标作为影响因素,并通过平均阅读数、平均点赞数、平均评论数三个指标构建乘法模型建立互动指数,据此提出假设,构建互动效果影响因素模型;第三,以国内双一流建设高校图书馆微信公众订阅号信息推送服务为研究对象,通过网络爬虫采集研究样本数据,对各影响因素进行量化操作定义和数据转换处理,进而使用SPSS软件进行了相关性分析、多重共线性检验、主成分分析、回归分析,对理论模型进行了修正。此外,采用情感分析法识别判断推文留言区用户评论文本的情感倾向,针对两类情感倾向进行LDA主题分析挖掘用户评论文本内容的潜在主题,以期了解用户关注焦点与用户需求,为改善信息推送服务质量、提升效能提供依据。研究结果表明:第一,信息推送频率、信息推送时间等九个自变量均与互动效果呈显着正相关关系;第二,为消除三组内变量即信息推送频率、信息推送时间、标题吸引力、信息推送数量与信息主题,评论点赞与反馈点赞,作者反馈与评论情感倾向之间存在的多重共线性问题,经由主成分分析抽取出服务质量、社会认同与评论反馈三个主成分变量,均显着正向影响互动效果;第三,推文留言区为积极情感倾向的评论文本占比较多,评论主题涵盖针对推文内容的积极表达以及与推文作者的互动;属于消极情感倾向的评论文本占比较少,评论主题多数不针对信息推送服务效能本身,而是用户将推文留言区视为反馈问题的“窗口”,表达针对线下图书馆服务的问题和不满。最后,本文根据研究结果,对提高信息推送服务与用户互动效果、提升推送服务效能提出相应的策略与建议。
周杰[5]（2019）在《智慧图书馆用户行为分析与信息推送的Eddystone平台研究》文中研究说明近年来,图书馆界以“感知中国”为契机,开始研究和探索智慧图书馆的建设,以实现图书馆管理模式与服务形态的智慧化建设。在现代化信息技术的推动下,从“场馆”到“空间”、从“阅读”到“交流”;图书馆实体空间,虚拟空间相互依托、虚实互动,其空间范围被不断放大、服务功能被不断延伸。智慧图书馆建设实为虚实空间的建设,智慧图书馆不受空间上的限制,但其能够被切实感知,而因技术的缺乏,智慧图书馆停留在虚拟空间服务建设中。智能感知技术、设备的成熟,使得实体空间服务得以发展;而无线技术领域的不断拓展,推动了近场通信技术的发展,尤其是Beacon Eddystone的出现,使得利用这一低功耗蓝牙技术实现信息的个性化推送服务成为国内外的研究目标。为了解决智慧图书馆虚拟空间服务与实体空间服务的融合以及用户馆内实际需求,文章提出了智慧图书馆建设的平台研究方案,主要实现室内定位与导航、行为数据分析、信息推送三大功能。在Beacon Eddystone技术下分别进行室内定位与导航、数据获取以及实现用户数据的分析、信息推送服务,以此建立智慧图书馆的服务平台,促进智慧图书馆实体空间服务与虚拟空间服务的结合。文章首先对研究工作的背景、现状、意义及研究目标进行阐述。其次,从平台研究的技术、业务服务、应用三方面出发,结合文章研究工作的需要对用户行为分析、信息推送、Eddystone等相关理论与技术做简要的概述,并在分析已有的三边定位算法定位精度不高的情况下,文章对三边定位算法进行改进（基于Eddystone、质心定位算法对三边定位算法进行改进）,以提高室内定位、信息推送的精准性。通过相关理论技术、算法的研究之后,对平台建设进行需求分析、可行性分析,确定了平台的总体架构及功能结构,在此基础上利用UML对平台进行系统模型的建立。最后,完成了平台的整体研究,并对平台中关键功能进行测试与分析;结果表明利用Beacon Eddystone、用户行为分析、信息推送等技术建立的平台,有效提升智慧图书馆实体空间的建设以及虚实空间的互连、互通、互融,促进了图书馆管理与服务的智慧化发展。
张兆宇[6]（2019）在《图书馆个性化信息推送服务的应用与发展趋势研究》文中提出十九大以来,我国越来越重视群众的精神文化建设,图书馆作为文化传播的重要阵地,在发展过程中只有加强信息推送服务,实现与群众的良好互动,才能满足群众的文化需求,才能扩大图书馆的社会影响力,实现图书馆发展管理目标。文章首先介绍了个性化信息推送服务的特点,其次探讨了图书馆个性化信息推送服务存在的问题,分析了图书馆个性化信息推送服务的应用,最后讨论了图书馆个性化信息推送服务的发展趋势,以期找到适合图书馆发展的方法,扩大图书馆的服务范围,提升读者的个性化服务体验。
林莹[7]（2018）在《基于情境感知的图书馆个性化信息推送服务研究》文中研究指明情境感知在图书情报界的应用已成为目前的研究热点。文章分析了基于情境感知的图书馆个性化信息推送服务的基本需求,阐述了基于情境感知的图书馆个性化信息推送系统的构建,最后提出了基于情境感知图书馆个性化信息推送服务的三项关键技术,以促进情境感知与图书馆个性化信息推送服务的融合。
白萍[8]（2017）在《移动新媒体环境下图书馆精准信息推送服务模式研究》文中认为移动新媒体时代的悄然来临促进了信息推送方式的发展,丰富了信息推送的手段。移动新媒体环境下,图书馆的信息推送服务模式也在发生着变化。文章分析了移动新媒体环境下图书馆精准信息推送服务的特点,并结合图书馆信息推送服务的主要内容,探讨了图书馆精准信息推送服务模式的构建要素以及图书馆精准信息推送服务要解决的关键问题。
陈程[9]（2016）在《基于智能手机用户的图书馆信息推送服务研究》文中研究指明我国移动通信行业的快速发展,带动了智能手机行业的快速发展,并对人们的生活产生着越来越重要的影响。通过智能手机应用程序实现信息推送服务已成为图书馆未来的发展趋势。图书馆信息推送服务体系的构建,离不开对读者信息进行大数据分析,为图书馆构建信息推送服务体系提供可用、可控的数据信息,并采用一定的技术手段通过智能手机应用程序为读者提供信息推送服务。
宰姣姣[10]（2015）在《高校图书馆信息推送服务模式研究》文中研究表明为了提升高校图书馆信息推送服务,对现行高校信息推送服务存在的问题进行分析,梳理了高校信息推送服务的内容以及推送方式,提出了一种合理的高校图书馆信息推送服务模式。
二、图书馆信息推送服务（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、图书馆信息推送服务（论文提纲范文）
（1）高校图书馆微信公众号信息推送现状调查与启示——基于42所“双一流”建设高校的调研（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 数据来源及调查方法 |
| 3 高校图书馆微信公众信息推送现状 |
| 3.1 微信公众号信息推送总体分析 |
| 3.2 微信公众号信息推送内容分析 |
| 3.2.1 本馆信息服务 |
| 3.2.2 互动信息服务 |
| 3.2.3 阅读推广服务 |
| 3.2.4 资源推介服务 |
| 3.2.5 信息素养教育 |
| 3.2.6 支撑学科服务 |
| 3.2.7 参考咨询服务 |
| 3.2.8 文化育人服务 |
| 3.3 微信公众号信息推送栏目分析 |
| 3.4 高校图书馆微信公众号推送部门分析 |
| 3.5 高校图书馆微信公众号信息推送存在的问题 |
| 4 启示 |
| 4.1 信息推送内容实用化和多样化 |
| 4.2 信息推送栏目品牌化和持久化 |
| 4.3 多部门联合开展信息推送服务 |
| 4.4 建立部门绩效考核与激励制度 |
| 4.5 增加互动内容以提升微信关注度 |
| 4.6 组建微信公众号建设服务团队 |
| 4.7 借助超链接提升信息推送利用 |
| 4.8 借助系列活动增加信息推送量 |
| 5 结语 |
（2）高校开展信息推送服务对策与建议（论文提纲范文）
| 1 资源与人才队伍建设 |
| 1.1 加大资源建设力度 |
| 1.2 加强人才培养 |
| 2 服务实施 |
| 2.1 根据院校特点,开发特色服务 |
| 2.2 做好宣传推广,广泛寻求各方支持 |
| 2.3 加大服务交互 |
| 2.4 重视服务评价与用户反馈 |
| 3 用户管理 |
| 3.1 重视用户需求和用户管理 |
| 3.2 重视用户的隐私保护 |
| 4 思考与建议 |
（3）智慧图书馆中基于用户画像的信息推送（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 智慧图书馆信息推送服务的内涵及现状 |
| 1.1 相关概念 |
| 1.2 实践研究现状 |
| 2 信息推送服务的技术路线 |
| 2.1 数据资源层 |
| 2.2 技术处理层 |
| 2.3 交互服务层 |
| 3 实践中产生的问题 |
| 3.1 数据采集困难 |
| 3.2 读者画像不准 |
| 3.3 造成用户反感 |
| 3.4 系统缺乏反馈 |
| 4 建议与思考 |
| 5 结语 |
（4）高校图书馆微信公众号信息推送服务与用户互动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究 |
| 1.2.1 国内高校图书馆微信公众号服务研究 |
| 1.2.2 国外基于新媒体的高校图书馆服务研究 |
| 1.2.3 国内外基于新媒体的高校图书馆服务与用户互动研究 |
| 1.3 研究内容及结构框架 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献调研法 |
| 1.4.2 统计分析法 |
| 1.4.3 情感分析法 |
| 1.4.4 LDA主题分析法 |
| 1.5 论文创新点 |
| 1.6 研究技术路线 |
| 第2章 相关概念及理论概述 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 信息推送服务 |
| 2.1.2 信息推送服务与用户互动 |
| 2.2 相关理论概述 |
| 2.2.1 互动仪式链理论 |
| 2.2.2 互动仪式理论的应用研究 |
| 第3章 高校图书馆微信公众号信息推送服务互动仪式 |
| 3.1 互动仪式组成要素 |
| 3.1.1 虚拟“身体共在” |
| 3.1.2 排斥局外人 |
| 3.1.3 共同关注焦点 |
| 3.1.4 共享情感状态 |
| 3.2 互动仪式结果分析 |
| 3.2.1 群体认同 |
| 3.2.2 参与者情感能量 |
| 3.2.3 群体符号 |
| 3.2.4 互动主体道德感 |
| 3.3 结果讨论 |
| 第4章 信息推送服务与用户互动效果影响因素分析 |
| 4.1 研究假设及模型构建 |
| 4.1.1 研究假设 |
| 4.1.2 模型构建 |
| 4.2 研究设计 |
| 4.2.1 研究对象 |
| 4.2.2 数据采集 |
| 4.2.3 变量操作性定义 |
| 4.2.4 数据转换 |
| 4.3 相关性分析 |
| 4.4 共线性检验 |
| 4.5 主成分分析 |
| 4.5.1 服务质量主成分变量 |
| 4.5.2 社会认同主成分变量 |
| 4.5.3 评论反馈主成分变量 |
| 4.5.4 主成分变量间共线性检验 |
| 4.6 回归分析 |
| 4.7 结果讨论 |
| 第5章 用户评论文本内容分析 |
| 5.1 情感分析 |
| 5.2 LDA主题分析 |
| 5.3 结果讨论 |
| 第6章 管理启示及建议 |
| 6.1 积极主动营造际遇情境 |
| 6.1.1 提高信息推送频率 |
| 6.1.2 把握信息推送时间 |
| 6.1.3 提高标题吸引力 |
| 6.1.4 合理设置信息推送数量 |
| 6.1.5 优化信息主题 |
| 6.2 促进共同关注焦点形成 |
| 6.2.1 积极参与评论点赞 |
| 6.2.2 积极响应反馈作者 |
| 6.3 强化参与主体共享的情感状态 |
| 6.3.1 及时反馈用户 |
| 6.3.2 激励用户积极表达正向情感 |
| 6.4 促进有节奏的情感连带形成 |
| 第7章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 |
（5）智慧图书馆用户行为分析与信息推送的Eddystone平台研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 课题研究的理论意义和应用价值 |
| 1.4 研究目标、研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究目标 |
| 1.4.2 研究内容与研究方法 |
| 1.5 创新点及论文结构 |
| 1.5.1 创新点 |
| 1.5.2 论文结构 |
| 2 Eddystone平台关联概念分析与界定 |
| 2.1 智慧图书馆概述 |
| 2.1.1 智慧图书馆的概念 |
| 2.1.2 智慧图书馆的功能特点 |
| 2.1.3 智慧图书馆体系结构构建 |
| 2.2 用户行为分析相关概述 |
| 2.2.1 用户行为分析的概念 |
| 2.2.2 用户行为分析数据的特点及分类 |
| 2.3 信息推送概念、分类及实现流程 |
| 2.3.1 信息推送的概述 |
| 2.3.2 信息推送的分类 |
| 2.3.3 信息推送的实现流程 |
| 2.4 Eddystone概念、框架结构及特点 |
| 2.4.1 Eddystone的概念 |
| 2.4.2 Eddystone的框架结构及特点 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 Eddystone平台模型设计与信息推送精准化分析 |
| 3.1 平台服务模型设计 |
| 3.2 用户行为分析的信息推送精准性分析 |
| 3.2.1 使用室内定位对信息精确化推送 |
| 3.2.2 Trilateration定位算法 |
| 3.2.3 对Trilateration定位算法的改进 |
| 3.2.4 改进算法的仿真与分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 Eddystone平台架构设计与功能测试 |
| 4.1 平台需求分析 |
| 4.1.1 可行性分析 |
| 4.1.2 功能需求 |
| 4.1.3 用户行为分析数据来源及获取方法 |
| 4.1.4 平台数据的处理途径与方法 |
| 4.2 总体架构分析 |
| 4.2.1 平台整体设计 |
| 4.2.2 平台流程分析 |
| 4.3 平台关键功能 |
| 4.3.1 室内定位与导航 |
| 4.3.2 行为数据分析 |
| 4.3.3 信息推送 |
| 4.4 平台服务模型建立 |
| 4.4.1 用例模型 |
| 4.4.2 静态结构模型 |
| 4.4.3 动态行为模型 |
| 4.5 Eddystone平台功能测试与分析 |
| 4.5.1 测试环境 |
| 4.5.2 平台关键功能测试 |
| 4.5.3 测试结果分析 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 总结与展望 |
| 5.1 全文总结 |
| 5.2 未来展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
（6）图书馆个性化信息推送服务的应用与发展趋势研究（论文提纲范文）
| 1 个性化信息推送服务的特点 |
| 2 图书馆个性化信息推送服务存在的问题 |
| 2.1 内容多样性不足 |
| 2.2 读者范围较窄 |
| 2.3 互动性相对缺乏 |
| 2.4 个性化程度不深 |
| 3 图书馆个性化信息推送服务的应用 |
| 3.1 构建特色化资源与服务 |
| 3.2 扩大图书馆的读者范围 |
| 3.3 加强与读者的互动 |
| 3.4 做好图书馆个性化服务 |
| 4 图书馆个性化信息推送服务的发展趋势 |
（7）基于情境感知的图书馆个性化信息推送服务研究（论文提纲范文）
| 1 基于情境感知的图书馆个性化信息推送服务基本需求分析 |
| 1.1 泛在智能化需求 |
| 1.2 检测自适应需求 |
| 1.3 主动个性化需求 |
| 2 基于情境感知的图书馆个性化信息推送系统构建 |
| 2.1 感知传输层 |
| 2.2 资源管理层 |
| 2.3 个性推送层 |
| 3 基于情境感知图书馆个性化信息推送服务的关键技术 |
| 3.1 信息获取技术 |
| 3.2 情境感知技术 |
| 3.3 信息推送技术 |
| 4 结语 |
（8）移动新媒体环境下图书馆精准信息推送服务模式研究（论文提纲范文）
| 1 移动新媒体环境下图书馆信息推送服务的主要内容 |
| 1.1 用户资料 |
| 1.2 学术动态 |
| 1.3 信息资源 |
| 2 移动新媒体环境下图书馆精准信息推送服务的特点 |
| 2.1 推送效率高 |
| 2.2 推送方式新 |
| 2.3 推送平台广 |
| 3 移动新媒体环境下图书馆精准信息推送服务模式的构建要素 |
| 3.1 获取高价值信息资源 |
| 3.2 培养综合素质型图书馆员 |
| 3.3 各式各样的推送方式 |
| 3.4 不同类型的用户群体 |
| 4 移动新媒体环境下图书馆精准信息推送服务要解决的关键问题 |
| 4.1 技术问题:提高用户身份识别度, 开展精准信息推送 |
| 4.2 资源问题:加大信息资源开发, 拓展信息资源深度 |
| 4.3 服务问题:分析用户群体实际需求, 推送个性化服务 |
| 5 结语 |
（9）基于智能手机用户的图书馆信息推送服务研究（论文提纲范文）
| 1 图书馆手机应用程序的发展 |
| 1.1 手机应用程序介绍 |
| 1.2 智能手机图书馆应用程序的应用 |
| 1.2.1 图书馆专用的应用程序 |
| 1.2.2 可供图书馆使用的第三方应用程序 |
| 2 基于智能手机的图书馆信息推送服务体系构建 |
| 2.1 信息推送服务体系架构 |
| 2.2 读者行为特点分析 |
| 2.3 图书馆信息推送服务体系的具体实施策略 |
| 2.3.1 发现读者的个性化需求及变化趋势 |
| 2.3.2 提升信息推送服务的水平 |
| 2.3.3 实现信息推动服务内容个性化的定制 |
| 2.3.4 为读者提供高水平的信息推送服务 |
| 2.4 生成推送信息并完成信息推送服务 |
| 3 结语 |
（10）高校图书馆信息推送服务模式研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 高校图书馆信息推送服务存在的问题 |
| 1.1 推送内容来源狭窄 |
| 1.2 推送服务方式单一 |
| 2 高校图书馆信息推送服务模式 |
| 2.1 推 送内 容获取 |
| 2.2 推送内容传送 |
| 2.2.1 “一 对多 ”信 息传送方式 |
| 2.2.2 “一对一 ”信息传送方式 |
| 3 总结 |
四、图书馆信息推送服务（论文参考文献）
- [1]高校图书馆微信公众号信息推送现状调查与启示——基于42所“双一流”建设高校的调研[J]. 徐春,张静,刘鑫. 大学图书情报学刊, 2021(06)
- [2]高校开展信息推送服务对策与建议[A]. 郭小光. “两化”教学模式在应用型大学人才培养中的探究和实践专题论文集, 2021
- [3]智慧图书馆中基于用户画像的信息推送[J]. 张晓莹,黄洁,张戈. 科教导刊, 2021(08)
- [4]高校图书馆微信公众号信息推送服务与用户互动研究[D]. 毛鹏乐. 山西财经大学, 2019(01)
- [5]智慧图书馆用户行为分析与信息推送的Eddystone平台研究[D]. 周杰. 贵州财经大学, 2019(03)
- [6]图书馆个性化信息推送服务的应用与发展趋势研究[J]. 张兆宇. 河南图书馆学刊, 2019(03)
- [7]基于情境感知的图书馆个性化信息推送服务研究[J]. 林莹. 河南图书馆学刊, 2018(01)
- [8]移动新媒体环境下图书馆精准信息推送服务模式研究[J]. 白萍. 河南图书馆学刊, 2017(08)
- [9]基于智能手机用户的图书馆信息推送服务研究[J]. 陈程. 图书情报导刊, 2016(05)
- [10]高校图书馆信息推送服务模式研究[J]. 宰姣姣. 科技视界, 2015(22)