一、普通高校女生开展“三人制”篮球教学比赛的研究(论文文献综述)
庞语墨[1](2020)在《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》文中研究表明以传统的五人制篮球为基础发展得到的三人制篮球,是一种新兴的体育运动项目,三人制篮球运动指的是在半场开展的“三对三”的运动,不但有着五人制篮球的基本特征,同时具有独特的优势,表现为趣味性与游戏性强、周期短、场地要求不高、对抗性小、适宜大众参与等,因此,越来越多的人喜欢三人制篮球,在不断发展过程中,已经在全球得到推广,在2010年的新加坡青奥会上首次被纳入正式运动会的比赛项目,并成功进军第32届东京奥运会,成为正式比赛项目。目前,我国三人制篮球在社会体育、学校体育中也得以迅速推广,参与的人群越来越稳定。三人制篮球比赛机制已经在高校建立,各个高校对具有高水平的篮球教练员与篮球教师进行培养,正是基于这样的背景,校园篮球面临着新的发展机遇。三人制篮球的广泛开展要求体育院系在此方面必须迅速做出反应,培养能够适应大众三人制篮球运动和学校三人制篮球运动的教学训练人才。河南大学正在加快双一流高校的建设步伐,加强了师资、设施等的建设,这为河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容提供支持。本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等,分析河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性,从河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的优势、机遇等方面全面分析河南大学体育学院增添三人制篮球教学内容的可行性,最终研究增添三人制篮球教学内容面对的挑战及应对挑战的对策。主要结论如下:1.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容是有必要的:一是三人制篮球和五人制篮球在规则、人数、场地等各方面都存在差异;二是三人制篮球运动的开展是国家篮球发展战略的要求,表现在群众体育的需求、学校体育的需求、竞技体育发展的需求等;三是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容具有重要价值,主要表现为三人制篮球具有育人价值、教学价值,通过篮球教学中增添三人制篮球教学内容,能够提高正确认识对待河南大学体育学院篮球课程资源,充分挖掘和利用篮球课程资源,为其他课程资源的开发和创新提供借鉴,也能促使河南大学体育学院对三人制篮球的技战术研究、教学实践研究以及科学研究等走在河南省的前列。2.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容是可行的:一是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容面临着机遇:国家政策的大力支持、篮球市场发展的需求、阳光体育运动的大力推进;二是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容存在优势:雄厚的篮球师资队伍、优良的篮球教学传统、丰富的学生资源、良好的篮球氛围、完善的篮球场地设施等。3.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的展望:三人制篮球是注重个人能力和短时间内判断能力,强调简单配合以及考验全队默契的一个项目,增添三人制篮球教学内容,可以在平时教学训练中加强一些个人技术训练,以及两个人之间的技战术配合,可以增加一些锻炼彼此之间默契的运动和游戏。4.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容存在的问题:一是三人制篮球认识存在误区;二是三人制篮球技战术的研究存在不足;三是三人制篮球竞赛管理制度不够完善;四是其他体育项目对三人制篮球的影响;五是其他体育比赛对三人制篮球比赛的影响。5.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的对策:一是基于“终身体育”的理念,优化体育教学内容;二是不断提高三人制篮球在河南大学的普及率;三是不断提高三人制篮球宣传力度,为三人制篮球教学营造氛围;四是积极开展三人制篮球比赛,“以赛促学”;五是加强对三人制篮球的理论研究;六是学院领导给予大力支持;七是优化三人制篮球教学;八是增加经费投入,完善三人制篮球教学场地设施。由此提出以下建议:1.河南大学体育学院对三人制篮球运动的宣传力度加大,为开展三人制篮球创造良好的氛围,对学生的积极性进行充分的激发,使学生主动参与三人制篮球运动。2.河南大学体育学院对于篮球教学内容进行合理的调整,将三人制篮球运动的更多的技战术融入到篮球教学中,使学生的实战能力得到提升,与此同时加深对三人制篮球技战术的研究,通过技战术的完善,推动三人制篮球运动的开展。3.河南大学体育学院篮球教师要增加对三人制篮球方面的学术研究,比如增加在理论知识、技术动作以及战术等方面的研究,从而提高三人制篮球相关的教学业务能力。4.河南大学体育学院积极举办关于三人制篮球的比赛,使组织三人制篮球运动赛事的能力增强,规范三人制篮球比赛,明确比赛的制度建设。5.河南大学体育学院增设一些有关三人制篮球运动的裁判培训课程、比赛规则培训课程等,使篮球裁判的执裁能力提高,将三人制篮球的比赛规则传递给更多人。6.河南大学体育学院篮球教研室需要高度重视开展三人制篮球运动,为三人制篮球运动的开展提供科学管理,确保三人制篮球运动项目更好地进行,为三人制篮球教学内容的增添提供保障。
殷莺[2](2020)在《上海市普通高校女子篮球队现状调查及发展对策的研究 ——以2019上海市校园篮球联盟(高校组)女子甲组为例》文中研究指明篮球运动起源于校园,以其独有的魅力和特殊的教育意义深受广大高校学生的喜爱,是校园中最受欢迎的体育项目,有着深厚的群众基础。为了更好地在校园中开展篮球运动,上海市于2016年2月成立了校园篮球联盟,目前该联盟已成为上海大中小各学段推广篮球运动项目、开展校级赛事、组织培养篮球后备人才的重要推手。随后,第一届上海市校园篮球联盟杯赛于2017年11月开赛,该赛事在校园内引起强烈的反响,两年来越来越多的学生走向赛场,其中不乏普通高校女大学生的身影。本文以2019年上海市校园篮球联盟杯赛(高校组)——女子甲组23支篮球队的现状作为主要研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、SWOT分析法,对2019年上海市校园篮球联盟杯赛(高校组)——女子甲组篮球队教练员的性别、年龄、职称、学历、岗位性质、执教年限;球队队员的参训动机、参训年限、参训频率、参训时长、参训态度、学业压力;球队管理模式、训练方式、场地设施、经费保障等方面进行全面的调查研究,梳理其现实呈现,探究其影响因素,提出相应的发展策略,以期为上海市普通高校女子篮球队的建设和发展有所裨益和借鉴。本研究主要得出以下结论:1.上海市普通高校女子篮球队的教练员年龄结构合理,平均年龄较轻导致执教年限不长,其职称虽然不高,但学历较高,教练员中拥有高水平运动经历的不多,多数为体育院校和师范类体育教育专业篮球专修班的学生,他们几乎都是高校体育教师兼任球队教练,工作压力较大。2.上海市普通高校女子篮球队的队员中,毕业班学生占比较少,大部分队员从高中开始接受较为系统的篮球学习,她们参训动机端正、参训态度积极,对参加球队训练表现出浓厚兴趣,但队员们的训练频率和时长均显不足,部分高年级队员感到学业压力增大。3.上海市普通高校女子篮球队以校方管理为主,球队能围绕比赛开展训练,训练方式各不相同,但训练内容较为单一,可用训练场地较少。4.上海市普通高校女子篮球队发展的主要影响因素有赛事因子(赛事推广等)、队员因子(参训动机等)、教练员因子(教练员专业背景等)、球队因子(球队训练内容等)和学校因子(校园篮球氛围等)。
申鹏[3](2020)在《南京地区高校引入三人制篮球课程存在的问题及改善措施研究》文中进行了进一步梳理随着社会经济发展和人们对体育运动需求的提升,越来越多的人更加注重体育锻炼,各类运动项目兴起满足了人们对健康锻炼的需求。2008年北京奥运会后引领的一波全民健身热潮一直影响至今,尤其是2014年和2016年国家发布《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第13个五年计划的建议》,全民健身和健康中国上升为国家战略。三人制篮球在高校学生中本来就有较好的群众基础,2002年大学生三对三联赛正式进入高校,近年来国际上和国内三对三篮球赛事相继开展,并进入大型地区性运动会以及更高级别的奥运会中,吸引了更多的青少年篮球爱好者参与。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法和逻辑分析法对南京地区高校开设三人制篮球课程进行可行性分析,以南京五所高校的部分师生为调查对象,对学校开展三人制篮球的现状、硬件情况、教师情况和学生情况进行调查分析,研究三人制篮球课程进入南京市高校是否可行。调查结果表明:高校学生对参与三人制篮球运动有着较好的基础,三人制篮球运动的特点适合在高校中开展,高校均具备开设这门课程的必要条件,但目前三人制篮球在高校开设成为一门独立的课程还存在空白,主要因素为学校领导不重视学生实际需求,高校围绕传统篮球运动开展,相关教材缺失给课程的开设带来了较大的阻碍。
高文博[4](2020)在《“三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的可行性研究》文中提出《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在2003年新学年开始在全国所有普通高校中施用。《纲要》的实施加快了全国所有普通高校改革体育课程的步伐,其指导精神是以促进大学生形成终身健康体育意识。同时,强调以人为本的理念,鼓励与尊重大学生根据兴趣爱好去选择课程,为建设满足符合大学生需求的体育课程设置,将适合本校的体育类的新形式的运动项目融入到日常教学课程中去。现今我国篮管中心和篮协官方称为“三人篮球”。“三人篮球”在青奥会以后,被更多人所熟知,其魅力也吸引了更多的篮球运动爱好者们,尤其是高校的学生,2020年东京奥运会“三人篮球”也将在最高的竞技舞台上亮相。“三人篮球”运动将会迎来更好的发展趋势,这项体育运动的特点既符合大学生身心的健康和整体综合素质全面发展的规律,又满足大学生的兴趣需求,所以其运动及相关知识应在高校的篮球课中得到开展。本文研究“三人篮球”在篮球课开展的可行性,为其在黑龙江省普通高等院校篮球课的开展提供一定的理论参考,将这项运动项目纳入高校体育课程,让其相关内容知识走入篮球课堂,更加完善高校体育课程设置。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法等相结合的研究方法,对黑龙江省8所普通高等院校的“三人篮球”运动现状和课程开展的现阶段情况、体育场地设施、体育经费、体育教材、领导态度、师生态度、师资基础及学生基础等情况进行调查和分析。经调查发现,“三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的主要问题有:(1)高校“三人篮球”的运动氛围影响着学生对这项运动的认识与提高学生参加这项运动的热情。(2)高校篮球教师对“三人篮球”运动掌握情况与擅长领域不同,需要在相关领域的研究方面不断完善学习。(3)目前,全国并没有专门的“三人篮球”课程教材,高校开展的首要问题就是缺乏教材。(4)学生的参与兴趣高、渴望学习程度高,目前,黑龙江省普通高等院校篮球课程并未开设其相关内容。对于这些问题,文章提出的解决思路主要有(1)加大校园“三人篮球”宣传力度,运用新媒体去服务学生需要,积极营造“三人篮球”良好的运动环境。(2)更优化教师团队,积极引进人才,应给予体育教师和教练员进修平台和学习机会。(3)高校相关领导应在体育经费上给予帮助,更好的去完善开展所需的硬件条件。(4)高校领导起到带头作用,积极发掘新时代背景下的体育学科项目改革的新路线,试探适合本校发展的“三人篮球”教育体系。
艾志远[5](2020)在《我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔研究》文中指出三人制篮球自2010年世界青奥会开始成为官方比赛项目走入人们的视野,经过国际篮联的大力宣传和推广,三人制篮球正式加入东京奥运会成为真正的奥林匹克运动项目。2019年11月,我国三人制篮球男队和女队同时获得东京奥运会三人制篮球参赛资格。但同时备战东京奥运会、力争取得更好成绩也成为我国三人制篮球面临的首要任务。综合分析前期世界三人制篮球赛事表现可以看出,我国三人制篮球男队和女队在竞技水平上仍有较大的上升空间,可以说此次我国三人制篮球队备战东京奥运会任重道远,道阻且长。2019年11月,中国篮协发布公告,为备战东京奥运会三人制篮球比赛向全社会招募三人制篮球国家集训队篮球运动员,标志着我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔工作正式开始。鉴于我国三人制篮球队首次备战奥运会及运动员选拔的重要意义,本研究采用实地调查、专家访谈、逻辑分析、问卷调查等方法,在充分调研我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔具体实践的基础上,分别从选拔机制、测试内容和保障措施三个层面客观呈现我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的基本内容,分析归纳我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔过程中可能存在的问题,并在借鉴国内外相关经验的基础上,有针对性地提出相应的解决措施,以优化和完善我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔模式,为更好地提高三人制篮球队的竞技水平与运动成绩做出贡献,进而推进三人制篮球运动在我国的普及和发展。研究认为:(1)我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔过程中,存在运动员的选拔与培养缺乏长效机制,选拔结果偶然性较大;运动员选拔测试标准存在主观倾向,选拔效果不尽如人意;运动员的选拔过于关注单人素质,团队协作仍有待加强;运动员的培养过程中政策保障乏力,运动员支持力度不足等问题。(2)我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的主观性和客观性无法有机结合,存在主客观矛盾问题。三人制篮球的基础性研究不足,运动员评价模型及选材标准亟需完善,加强对接国际三人制篮球赛事标准,基于球队整体视角培育后备人才。部门协同强化政策保障需要优化,应充分利用社会资源实现共同发展。(3)我国三人制篮球研究处于起步阶段,相关研究主要停留在三人制篮球的发展与现状等应用型研究,对于三人制篮球的基础理论研究严重滞后于三人制篮球实践。需进一步拓展三人制篮球运动的理论知识体系,使得三人篮球运动理论与实践趋于平衡性发展。
周鑫[6](2020)在《兰州市普通高校大学生羽毛球爱好者行为特征及影响因素研究》文中指出大学生是现阶段人才资源中的宝贵资源。同时,大学这一时期也是培养人终身体育行为的关键期。在我国,羽毛球运动是一项家喻户晓的运动项目,深受广大群众的喜爱。近年来,羽毛球运动已成为高校日常体育活动中不可缺少的一部分。然而,与我国发达城市的高校相比,无论是大学生羽毛球运动的参与行为还是运动氛围,兰州市都不容乐观。承上所述,为了掌握兰州市大学生参与羽毛球运动的一般规律,培养他们积极健康的体育态度,提高运动能力与健康行为,促进兰州市高校羽毛球运动的蓬勃发展。本文以兰州市大学生羽毛球爱好者行为特征为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实地观察法、访谈法、数理统计法等,从行为学的角度对爱好者行为的时间、空间、动机、组织形式、运动方式、体育消费及运动效果等七个方面进行调查研究,并运用特尔菲法对行为的影响因素进行了归纳分析。得出的主要结论如下:1.从时间方面来看,爱好者闲暇时间较为充足,但参与羽毛球运动的频次和坚持性方面还不够合理,尤其体现在女生这一人群中;在空间方面,他们以校内活动为主,高峰期时会出现场地紧缺的现象,男生更倾向于在馆内打球。2.在组织形式方面,体现出集群性特征,以同学结伴为主,网络报名为辅,女生的组织形式更为保守;在运动方式方面则体现出竞技性特征,以打比赛为主。比赛内容较为单一,双打是他们最主要的方式。女生与男生的运动方式相比更为随意。3.消费水平整体呈现出合理性特征,不同生源学生在羽毛球项目上的消费水平差异不显着,月支出总金额与羽毛球项目支出金额呈正相关。消费结构以基础性消费为主,这与当前兰州市社会经济发展相适应。4.动机与行为效果均呈现出健身性和娱乐性的特征,爱好者的内部动机较为匮乏,不同性别爱好者的动机呈现出显着性差异;运动心率范围基本符合最佳运动心率控制范围,行为效果显着,但还是有少部分人出现不良的行为效果。5.影响兰州市大学生羽毛球爱好者行为的因素主要有个体因素、学校因素、家庭因素和社会因素,个体因素是首要因素,而学校因素是关键因素。
王友良[7](2020)在《南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT分析》文中进行了进一步梳理《“健康中国2030”规划纲要》的施行,体现了国家对国民健康程度的重视不断提高。青少年儿童是国家未来发展的希望,他们的身体健康状况备受社会关注。参与篮球运动锻炼可以有效地提高参与者的身体素质、增强团队协作能力,因此备受青少年儿童的青睐。2017年,“小篮球”计划在中国篮协的大力支持下正式实行,其面向的主要对象是12岁及以下青少年儿童。通过对近年国内围绕小篮球的文献进行内容的分析,可将现有研究分为三个专题,包括:国内外关于小篮球运动的研究、青少年篮球俱乐部的开展现状研究、关于SWOT分析法及其在体育领域应用的研究。本文以项目推广为视角,以管理学的方法和理论为指导,采用问卷调查法和专家访谈法探讨南昌市青少年篮球俱乐部小篮球运动的开展现状;通过数理统计法和逻辑分析法总结影响南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的内外环境因素;最后利用SWOT矩阵模型提出南昌市开展青少年篮球俱乐部小篮球运动计划的有效对策和建议。分析结果指出南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动影响因素包括:1.内部优势,即充足教练员资源、较高教学水平、浓厚的篮球氛围、丰富的宣传途径、充足的经费保障;2.内部劣势,即赛事制度和体制不健全、器材和场地简陋不完善、俱乐部组织松散不规范、专业人才稀缺;3.外部机会,即国家政策支持、南昌市经济高速发展、社会需求增加、赛事形式增多;4.外部威胁,即项目发展不完善、市场竞争激烈、社会关注不高、学训矛盾。通过SWOT矩阵分析,笔者提出以下四条建议:1.把握自身优势的同时还要抓住外部的发展机遇,包括不断提高教练员的专业水平,利用南昌市两支职业队伍带来的机遇,增加宣传力度,推动南昌市青少年篮球俱乐部小篮球联赛的举办,并建立地方小篮球竞赛等级制度等。2.把握自身内部优势积极面对外部挑战,包括打造自己的赛事IP,在教学上投入精力和财力,做好家长的服务工作等。3.抓住外部机遇,弥补自身弊端,加强组织管理,根据南昌市的自身特点制定小篮球技术标准,完善比赛规则和解决实际问题等。4.发挥优势和机遇的同时减少自身的劣势,包括制定规范的俱乐部管理制度,建设规范的小篮球场地,制定教练员引进标准,控制兼职教练员的数量,降低教练员的流动性,同时引进专业的服务人员等。
山林林[8](2020)在《河南省高校“三人制”篮球比赛开展现状及发展对策研究》文中研究说明“三人制”篮球比赛因其场地规模要求不高、组织简单等特点深受大学生喜爱的体育运动,“三人制”篮球具有健身、娱乐、教育和丰富校园文化等为一体的功能。鉴于此,本文以河南省高校“三人制”篮球比赛开展现状为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法对河南省高校“三人制”篮球比赛开展的情况进行研究,其研究目的是为了增强校园篮球的理论性和实践性,提升“三人制”篮球的校园发展水平,推动校园体育文化建设全面发展。研究结果表明:河南省高校“三人制”篮球赛事组织者男性多于女性,年龄结构合理,但是裁判员的性别比例不均衡,国家级以上级别数量较少;河南省高校“三人制”篮球比赛的组织形式多为社团组织、学校组织、院系组织和班级组织;河南省高校每学年举办“三人制”篮球比赛,但举办的次数偏少,学生每学年参加“三人制”篮球比赛频次基本在2次左右;每次参与时长多在11-30min;河南省高校“三人制”篮球比赛的硬件设施较好,但是,室内场地设施显着不足,不能满足室内“三人制”篮球比赛的开展;另外,学生获取“三人制”篮球比赛的信息渠道相对开阔,其中手机、老师是主要的信息来源;SWOT分析结果显示影响河南省高校“三人制”篮球比赛发展的因素存在于多个方面,注重于诸多环境的优化,营造良好的比赛氛围是提升校园文化建设的重要组成部分。针对研究过程中的问题提出以下发展对策:首先,建议注重高校篮球教师的培养,着重于篮球教师的年轻化、知识化和专业化的培养,其结果将有利于“三人制”篮球赛事的发展和推广,逐步扩大“三人制”篮球比赛的影响力;其次,建立健全的“三人制”篮球比赛的组织体系,调动和鼓励社团组织的积极参与,形成赛事组织指导——组织实施——组织监督的高校“三人制”篮球比赛的体系;第三,河南省高校应重视“三人制”篮球比赛在丰富校园文化方面的作用,关注SWOT的分析结果,注重“三人制”篮球比赛的开展价值,强调场地设施和参赛环境的提升;最后,优化河南省各高校“三人制”篮球比赛现状,重点优化组织者的年龄、性别比例、专业技能和裁判级别;优化校园“三人制”比赛活动开展,优化宣传力度,营造良好的比赛环境和校园篮球的影响力;优化组织管理和评价机制,将校园篮球真正的纳入学校体育发展的重要组成部分,
刘晓颖[9](2020)在《健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究》文中提出2016年由中共中央和国务院引发并实施《“健康中国2030”规划纲要》,此纲要指出健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。根本目的是保障我国全体公民的身体健康,指在全面提高我国公民的健康水平,此文件对各级校园内的学生身体发展都做了合理的要求,针对不同年龄阶段的学生的身心发展水平制定了相对应的目标,此外还强调了对新兴体育项目的发展。三人制篮球运动作为在五人制篮球基础上演变发展出来的体育项目,在我国正逐渐的开展起来,三人制篮球具有较高的趣味性、对抗性和健身性,适合各年龄段的公民进行锻炼,其中大学生作为祖国未来的栋梁,身体机能发展完善,有较多的时间参与到其中,篮球也深受大学生们的喜爱。三人制篮球也会首次在2020年东京的奥运会作为奥运会的比赛项目进入奥运会,这也说明了三人制篮球已经达到了有效合理的发展。因此,三人制篮球运动在当下发展十分迅速,大学生参与三人制篮球运动的锻炼可以说较好的促进大学生身体素质的提高,高校的领导部门也要大力发展三人制篮球运动,可以更好的推动“健康中国”建设规划的顺利实施。本文随机选取10所贵阳市普通高校在校大学生为研究对象,分别是:贵州师范大学、贵州大学、贵州财经大学、贵州民族大学、贵州医科大学、贵州理工学院、贵阳护理职业学院、贵阳中医学院、贵阳学院、贵州警察学院的在校大学生和相关教师作为研究对象,以《健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究》作为调查依据。制定学生和教师调查问卷,并制作专家访谈提纲对专家进行请教。本文本文通过对三人制篮球开展状况分析,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对当前贵阳市部分高校校园体育中三人制篮球项目开展状况及发展策略进行有关研究和分析,通过一系列的相关分析,研究结果显示:1.在贵阳市高校校园内学生对《“健康中国2030”规划纲要》的了解程度还是相对较少,只有约三分之一的人了解此纲要。对与贵阳市高校校园内教师来说还是了解的比例要远远高于学生。其中教师和学生们都指出如果有足够的时间,他们大多数是愿意去了解并学习《“健康中国2030”规划纲要》。2.贵阳市高校大学生群体中三人制篮球运动开展还是较好的,而由篮球运动演化出的三人,其中在调查过程中学生们对于篮球的参与度极高是三人制篮球发展的重要基础,说明在贵阳市普通高校校园内三人制篮球运动可以良好的开展。三人制篮球具有较高的娱乐性和竞技性,这对身体健康的发展也起到了极大的帮助。但是在贵阳市普通高校校园里。三人制篮球运动的宣传做的不到位,宣传次数太少,大学生对三人制篮球运动的了解程度不深,学校对于三人制篮球运动的宣传力度不大,加强对三人制篮球运动宣传是一个艰巨的任务,学校有关部门应该采取措施去较好的解决这个问题。3.在贵阳市普通高校内开展三人制篮球的赛事次数较少,主要是一些学校班级之间或学生之间自发组织的比赛,在赛事的级别以及规模方面有些薄弱,对学生的比赛需求难以满足。贵阳市普通高校中在开展关于三人制篮球的课程方面都较为欠缺,没有专门的三人制篮球课程,在篮球教学中,教材涉及到的有关三人制篮球方面的内容也少之又少,基本都是由篮球运动延伸的,因此在实践与理论方面尤为欠缺。4.贵阳市普通高校中的篮球裁判基本都是传统的五人制篮球裁判,专门的三人制篮球裁判很少,教师也很少参与三人制篮球裁判的执法,而三人制篮球在执裁方法与技巧等方面与传统五人制篮球是有区别的,因此应在篮球裁判协会中建立专门培养三人制篮球裁判的一个分支,由有经验的三人制篮球教师来培养一些经验不足的教师和学生学习三人制篮球裁判的执法规则与技巧。5.三人制篮球具有较好的健身价值,能够较好的促进大学生的身心健康的发展,也是一种社会交往的良好手段,贵阳市普通高校对三人制篮球的推广普及,能够对大学校园文化产生积极的影响,使大学生的课余生活更加丰富多彩,也是对《“健康中国2030”规划纲要》的积极响应,符合此纲要的发展目标。
杨群[10](2020)在《宣城市中学篮球运动开展及其学生身心素质影响研究》文中研究指明篮球运动作为我国的传统性体育项目,具有对抗性、技巧性、及注重团队合作的项目特点,深受中学生的欢迎和喜爱。在宣城市中学校园中,篮球运动开展的如火如荼,正逐渐成为一道靓丽的风景线。经常参与篮球运动不仅有助于改善人际关系,提高人际交往能力,更有助于团队合作意识的增强,对于身心素质也具有一定的影响。本文运用问卷调查法、访谈法等方法,对宣城市篮球运动发展概况,中学篮球运动开展现状以及影响因素进行研究。研究表明:当前宣城市中学篮球教学内容主要包括了篮球基本理论,基本技术,基本战术以及裁判规则和篮球游戏等,在绝大部分的体育教学中,篮球课只是安排在一学期的个别周的教学中,教师手段比较单一,其教学评价主要包括进步幅度、情意表现和合作精神、出勤情况等。宣城市中学篮球场地较少,不能满足学生上课和课外活动的需要。学校师生对于篮球场地情况不是很满意;学生家长对于学生参与篮球活动比较支持,认为学校篮球教学环境有限。通过篮球运动教学的实验结果表明,在身体素质指标方面,实验组学生与实验前在身体素质测试指标上均存在显着性差异,表明篮球运动对中学生的速度素质和灵敏素质、力量素质和耐力素质均具有明显的促进作用,但对于柔韧素质的作用还不够明显。在心理素质因子方面,实验组男、女中学生在实验前后人际关系紧张与敏感和情绪不平衡两项因子上存在高度显着性差异,在焦虑、学习压力和适应不良三项因子上存在显着性差异,但在强迫、偏执、敌对、抑郁、心理不平衡以及总体心理健康表现方面不存在显着性差异。实验结果表明,实验组学生心理素质的提高效果明显高于对照组,提示篮球运动对中学生的人际关系紧张与敏感、情绪不平衡、焦虑、学习压力和适应不良等六项心理素质因子具有明显的促进作用。
二、普通高校女生开展“三人制”篮球教学比赛的研究(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、普通高校女生开展“三人制”篮球教学比赛的研究(论文提纲范文)
(1)河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
1 前言 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究目的和意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 文献综述 |
1.3.1 相关概念的界定 |
1.3.2 关于三人制篮球起源与发展的研究 |
1.3.3 关于三人制篮球特点的研究 |
1.3.4 关于三人制篮球运动价值的研究 |
1.3.5 关于三人制篮球在高校开展的研究 |
1.3.6 关于三人制篮球教学的研究 |
2 研究对象与方法 |
2.1 研究对象 |
2.2 研究方法 |
2.2.1 文献资料法 |
2.2.2 访谈法 |
2.2.3 数理统计法 |
2.2.4 逻辑分析法 |
3 研究结果与分析 |
3.1 三人制篮球与五人制篮球的差异 |
3.2 国家开展三人制篮球运动情况 |
3.3 河南大学体育学院篮球教学现状 |
3.4 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性 |
3.4.1 我国三人制篮球发展战略的需求情况分析 |
3.4.2 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的价值 |
3.5 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的可行性 |
3.5.1 增添三人制篮球教学内容的机遇 |
3.5.2 增添三人制篮球教学内容的优势 |
3.5.3 增添三人制篮球教学内容的研究展望 |
3.6 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容面对的挑战 |
3.6.1 三人制篮球认识的误区 |
3.6.2 三人制篮球技战术研究的不足 |
3.6.3 竞赛管理制度不够完善 |
3.6.4 其他体育项目对三人制篮球的影响 |
3.6.5 其他体育比赛对三人制篮球比赛的影响 |
3.7 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的对策 |
3.7.1 基于“终身体育”的理念,优化体育教学内容 |
3.7.2 不断提高三人制篮球在河南大学的普及率 |
3.7.3 加大三人制篮球宣传力度,为三人制篮球教学营造氛围 |
3.7.4 积极开展三人制篮球比赛,“以赛促学” |
3.7.5 加强对三人制篮球的理论研究 |
3.7.6 学院领导大力支持 |
3.7.7 优化三人制篮球教学 |
3.7.8 增加经费投入,完善三人制篮球教学场地设施 |
4 结论与建议 |
4.1 结论 |
4.2 建议 |
参考文献 |
附录 |
附录 A 《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》必要性访谈提纲(河南大学体育学院篮球教师、教练) |
附录 B 《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》可行性访谈提纲(河南大学体育学院篮球教师、教练、分管领导) |
附录 C 增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性访谈提纲(其他高校篮球教师、教练) |
附录 D 增添三人制篮球教学内容的必要性访谈提纲(获得过三人制篮球比赛冠军的运动员) |
附录 E 河南大学体育学院体育教育专业篮球专项技术引导课程教学大纲 |
附录 F 河南大学体育学院民族传统体育专业篮球选修课教学大纲 |
附录 G 河南大学体育学院体育教育专业篮球必修(普修)课程教学大纲 |
附录 H 河南大学体育学院运动训练专业专项技术与理论教学大纲 |
致谢 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
(2)上海市普通高校女子篮球队现状调查及发展对策的研究 ——以2019上海市校园篮球联盟(高校组)女子甲组为例(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
1 前言 |
2 文献综述 |
2.1 相关概念界定 |
2.1.1 篮球 |
2.1.2 普通高校 |
2.1.3 普通高校女子篮球队 |
2.1.4 中国大学生篮球联赛 |
2.1.5 上海市校园篮球联盟 |
2.1.6 校园篮球联盟杯赛 |
2.2 国内外研究现状 |
2.2.1 有关高校篮球队竞赛的研究 |
2.2.2 有关高校篮球队训练的研究 |
2.2.3 有关高校篮球队运动员和教练员情况的研究 |
2.2.4 有关高校篮球队管理的研究 |
2.2.5 有关高校篮球队后备力量的研究 |
2.2.6 有关高校篮球场馆设施的研究 |
2.2.7 SWOT分析法运用于高校篮球队发展的研究 |
2.2.8 有关国外高校篮球队的研究 |
3 研究对象及研究方法 |
3.1 研究对象 |
3.2 研究方法 |
3.2.1 文献资料法 |
3.2.2 专家访谈法 |
3.2.3 问卷调查法 |
3.2.4 数理统计法 |
3.2.5 SWOT分析法 |
4 研究结果与分析 |
4.1 上海市普通高校女子篮球队的现状分析 |
4.1.1 上海市普通高校女子篮球队教练员的现状 |
4.1.2 上海市普通高校女子篮球队队员的现状 |
4.1.3 上海市普通高校女子篮球队的其他现状 |
4.2 上海市普通高校女子篮球队发展的影响因素 |
4.2.1 可行性检验 |
4.2.2 公因子提取 |
4.2.3 公因子变量 |
4.2.4 影响因子分析 |
4.3 上海市普通高校女子篮球队的发展策略 |
4.3.1 上海市普通高校女子篮球队SWOT分析模型概述 |
4.3.2 上海市普通高校女子篮球队发展分析的SWOT矩阵构建 |
4.3.3 上海市普通高校女子篮球队发展对策的SWOT分析 |
4.3.4 上海市普通高校女子篮球队的发展策略 |
5 结论与建议 |
5.1 结论 |
5.2 建议 |
6 研究不足 |
参考文献 |
附录 |
致谢 |
(3)南京地区高校引入三人制篮球课程存在的问题及改善措施研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
1 前言 |
1.1 选题依据 |
1.1.1 国内三对三篮球比赛开展火热 |
1.1.2 全民健身和健康中国的战略提出 |
1.1.3 高校体育课程改革 |
1.2 研究目的与意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 文献综述 |
1.3.1 三人制篮球起源发展 |
1.3.2 三人制篮球运动在国内开展情况 |
1.3.3 对三人制篮球运动的研究 |
1.3.4 高校三人制篮球运动开展的研究 |
2 研究对象与方法 |
2.1 研究对象 |
2.2 研究方法 |
2.2.1 文献资料法 |
2.2.2 问卷调查法 |
2.2.3 数理统计法 |
2.2.4 实地考察法 |
2.2.5 逻辑分析法 |
3 研究结果与分析 |
3.1 南京地区高校开展三人制篮球运动现状 |
3.1.1 高校学生参与三人制篮球运动的现状 |
3.1.2 南京地区高校三人制篮球比赛的现状 |
3.1.3 南京地区高校开设三人制篮球课程的现状 |
3.2 南京地区高校开设三人制篮球运动课程的必要性分析 |
3.2.1 “全民健身”和“健康中国”战略升级的需求 |
3.2.2 三人制篮球运动特点适合大学生参与 |
3.2.3 国内赛事的开展,吸引高校学生参与 |
3.3 南京地区高校引入三人制篮球课程的条件分析 |
3.3.1 南京地区高校教师现状分析 |
3.3.2 南京地区高校场地设施条件分析 |
3.3.3 南京地区高校学生对三人制篮球认识的现状分析 |
3.3.4 高校具备引入三人制篮球的必要条件 |
3.4 南京地区高校引入三人制篮球课程存在的问题 |
3.4.1 缺少相应的教材 |
3.4.2 相关部门不重视三人制篮球,相关赛事较少 |
3.4.3 高校围绕传统五人制运动开展 |
3.4.4 会造成篮球教师工作负担增加 |
3.5 南京地区高校引入三人制篮球课程改善措施 |
3.5.1 结合情况编写相关教材,加大该运动校内宣传 |
3.5.2 提高相关部门对三人制篮球的重视程度,校内多比赛 |
3.5.3 重视篮球教师三人制篮球培训 |
3.5.4 对传统篮球课进行替换和引入三人制篮球内容 |
3.6 南京地区高校三人制篮球课程体系的建立 |
3.6.1 南京地区高校三人制篮球运动的教学目标 |
3.6.2 南京地区高校三人制篮球课程的教学计划 |
3.6.3 南京地区高校三人制篮球课程教学内容 |
3.6.4 南京地区高校三人制篮球课程的考核方法 |
4 结论与建议 |
4.1 结论 |
4.2 建议 |
参考文献 |
附录一 |
附录二 |
(4)“三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的可行性研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
1 前言 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究目的与意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 文献综述 |
1.3.1 国内研究现状 |
1.3.2 国外研究现状 |
2 研究对象与方法 |
2.1 研究对象 |
2.2 研究方法 |
2.2.1 文献资料法 |
2.2.2 问卷调查法 |
2.2.3 实地考察法 |
2.2.4 数理统计法 |
2.2.5 逻辑分析法 |
3 结果与分析 |
3.1 “三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的必要性分析 |
3.1.1 “三人篮球”项目背景与运动特点 |
3.1.2 “三人篮球”开展的价值分析 |
3.2 “三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的可行性分析 |
3.2.1 高校学生对篮球课开展“三人篮球”的认可与支持 |
3.2.2 高校领导与篮球教师的态度及评价 |
3.2.3 高校良好的师资资源 |
3.2.4 高校良好的场地资源 |
3.3 影响“三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的因素分析 |
3.3.1 高校“三人篮球”运动氛围 |
3.3.2 高校学生与篮球教师对“三人篮球”了解程度 |
3.3.3 高校缺乏相应的“三人篮球”教材 |
3.3.4 高校“三人篮球”课程开展普及程度欠缺 |
3.4 “三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的对策分析 |
3.4.1 加大校园“三人篮球”宣传力度 |
3.4.2 篮球教师培训学习 |
3.4.3 完善硬件条件 |
3.4.4 “三人篮球”在篮球课程的校本化 |
4 结论与建议 |
4.1 结论 |
4.2 建议 |
致谢 |
参考文献 |
附录1 |
附录2 |
附录3 |
个人简介 |
(5)我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 选题缘由 |
1.1.1 三人制篮球首次成为奥运会比赛项目的时代契机 |
1.1.2 我国三人制篮球队积极备战东京奥运会的现实之需 |
1.1.3 三人制篮球相关研究相对滞后于实践的理论之困 |
1.1.4 自身篮球经历及资源与研究主题选取的兴趣使然 |
1.2 研究目的与意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 文献综述 |
1.3.1 国外相关研究 |
1.3.2 国内相关研究 |
1.3.3 文献述评 |
1.4 本章小结 |
第2章 研究对象与方法 |
2.1 研究对象 |
2.2 研究方法 |
2.2.1 文献资料法 |
2.2.2 专家访谈法 |
2.2.3 问卷调查法 |
2.2.4 实地考察法 |
2.2.5 逻辑分析法 |
2.3 本章小结 |
第3章 研究结果与分析 |
3.1 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔分析 |
3.1.1 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔机制 |
3.1.2 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的测试内容 |
3.1.3 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的保障措施 |
3.2 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔过程中的问题 |
3.2.1 运动员的选拔与培养缺乏长效机制,选拔结果偶然性较大 |
3.2.2 运动员选拔测试标准存在主观倾向,选拔效果不尽如人意 |
3.2.3 运动员选拔过于关注个人自身素质,团队协作仍有待加强 |
3.2.4 运动员的培养过程中政策保障乏力,运动员支持力度不足 |
3.3 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔模式的优化策略 |
3.3.1 完善我国三人制篮球赛事体系,逐步建立健全运动员后备人才库 |
3.3.2 加强三人制篮球的基础性研究,构建运动员评价模型及选材标准 |
3.3.3 对接国际三人制篮球赛事标准,基于球队整体视角培育选拔人才 |
3.3.4 优化部门协同、强化政策保障,充分利用社会资源实现共同发展 |
3.4 本章小结 |
结论 |
参考文献 |
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
致谢 |
附录一 调查问卷 |
附录二 访谈提纲 |
附录三 选拔测试标准(男子) |
附录四 选拔测试标准(女子) |
附录五 综合评定细则 |
(6)兰州市普通高校大学生羽毛球爱好者行为特征及影响因素研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
1 引言 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究目的及意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 文献综述 |
1.3.1 概念界定 |
1.3.2 国内外研究现状 |
2 研究对象与方法 |
2.1 研究对象 |
2.2 研究方法 |
2.2.1 文献资料法 |
2.2.2 问卷调查法 |
2.2.3 特尔菲法 |
2.2.4 实地观察法 |
2.2.5 访谈法 |
2.2.6 数理统计法 |
3 结果与分析 |
3.1 兰州市大学生羽毛球爱好者样本的基本情况 |
3.1.1 爱好者的性别、生源和年级 |
3.1.2 爱好者对羽毛球运动的了解 |
3.2 兰州市大学生羽毛球爱好者的行为特征 |
3.2.1 爱好者行为的时间特征 |
3.2.2 爱好者行为的空间特征 |
3.2.3 爱好者行为的动机特征 |
3.2.4 爱好者的组织形式特征 |
3.2.5 爱好者的运动方式特征 |
3.2.6 爱好者的消费行为特征 |
3.2.7 爱好者行为的效果特征 |
3.3 影响兰州市大学生羽毛球爱好者行为的因素分析 |
3.3.1 指标初选 |
3.3.2 指标筛选 |
3.3.3 指标权重确定 |
4 结论与建议 |
4.1 结论 |
4.2 建议 |
参考文献 |
致谢 |
附录 |
个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 |
(7)南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT分析(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
1 引言 |
1.1 选题依据 |
1.2 研究目的 |
1.3 研究意义 |
1.4 相关概念的界定 |
1.4.1 小篮球运动 |
1.4.2 青少年篮球俱乐部 |
1.4.3 SWOT分析法 |
2 研究综述 |
2.1 国内外关于小篮球运动的研究 |
2.1.1 小篮球运动的发展研究 |
2.1.2 小篮球的规格设计研究 |
2.1.3 小篮球运动对12 岁及以下参与者的影响研究 |
2.1.4 小篮球运动对高年级女性的影响 |
2.1.5 小篮球的教学设计研究 |
2.2 青少年篮球俱乐部的开展现状研究 |
2.3 关于SWOT分析法及其在体育领域应用的研究 |
3 研究对象与方法 |
3.1 研究对象 |
3.2 研究方法 |
3.2.1 文献资料法 |
3.2.2 访谈法 |
3.2.3 问卷调查法 |
3.2.4 逻辑分析法 |
3.2.5 数理统计法 |
4 研究结果与分析 |
4.1 小篮球运动的简介 |
4.1.1 小篮球运动的发展历程 |
4.1.2 小篮球运动规则的特殊性 |
4.1.3 “小篮球计划”施行的基本现状 |
4.2 运用SWOT分析法对南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的影响因素分析 |
4.2.1 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的内部优势分析 |
4.2.2 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的内部劣势分析 |
4.2.3 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的外部机会因素分析 |
4.2.4 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的外部威胁因素分析 |
4.3 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动定位分析 |
4.3.1 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT矩阵分析 |
4.3.2 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的影响因素定量分析模型 |
4.3.3 各因素总影响力的计算 |
4.3.4 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的战略定位分析 |
5 结论与建议 |
5.1 结论 |
5.2 建议 |
参考文献 |
附录 |
致谢 |
在读期间公开发表论文(着)及科研情况 |
(8)河南省高校“三人制”篮球比赛开展现状及发展对策研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 前言 |
第一节 研究背景及意义 |
一 研究背景 |
二 研究意义 |
第二节 文献综述 |
一 国外“三人制”篮球比赛的起源及发展 |
二 国内“三人制”篮球比赛的发展及研究现状 |
第二章 研究设计 |
第一节 研究对象与方法 |
一 研究对象 |
二 研究方法 |
第二节 研究的技术路线、重难点及创新点 |
一 技术路线 |
二 研究的重点、难点和创新点 |
第三章 研究结果与分析 |
第一节 河南省高校“三人制”篮球比赛现状 |
一 河南省高校“三人制”篮球比赛组织者基本情况分析 |
二 河南省高校“三人制”篮球比赛开展现状分析 |
第二节 河南省高校“三人制”篮球比赛的SWOT分析 |
一 河南省高校“三人制”篮球比赛发展优势(Strengths) |
二 河南省高校三人篮球比赛自身的劣势(Weaknesses) |
三 河南省高校三人篮球赛开展的外部机遇(Opportunities) |
四 河南省高校三人篮球发展的外部挑战(Threats) |
第三节 河南省高校“三人制”篮球比赛发展思路 |
一 优化高校篮球师资和裁判级别 |
二 优化校园比赛活动、激发学生参与动机 |
三 优化信息传播途径,营造良好比赛氛围 |
四 优化组织管理和评价机制 |
五 优化场馆设施,加大经费资助 |
第四章 结论与建议 |
第一节 结论 |
第二节 建议 |
参考文献 |
附录 |
致谢 |
(9)健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
1. 前言 |
1.1 研究的背景 |
1.2 选题意义 |
1.2.1 理论意义 |
1.2.2 实践意义 |
2 国内外研究现状 |
2.1 国内研究现状 |
2.1.1 有关《“健康中国2030”规划纲要》的研究状况 |
2.1.2 三人制篮球运动起源的研究 |
2.1.3 三人制篮球运动在我国开展现状的研究 |
2.2 国外研究现状 |
3. 研究对象与方法 |
3.1 研究对象 |
3.2 研究方法 |
3.2.1 文献资料法 |
3.2.2 问卷调查法 |
3.2.3 访谈法 |
3.2.4 数理统计法 |
3.2.5 逻辑分析法 |
4 研究结果与分析 |
4.1 贵阳市普通高校对健康中国的认知情况 |
4.1.1 学生对健康中国的了解程度 |
4.1.2 三人制篮球对“健康中国”的作用 |
4.1.3 “健康中国”纲要在普通高校的传播方式分析 |
4.1.4 贵阳市普通高校大学生对健康方式的认知情况 |
4.2 贵阳市普通高校大学生参与篮球运动的情况 |
4.2.1 贵阳市普通高校大学生选择体育项目的分析 |
4.2.2 贵阳市普通高校大学生喜爱三人制篮球运动的调查分析 |
4.3 贵阳市普通高校三人制篮球运动开展情况 |
4.3.1 贵阳市普通高校大学生对三人制篮球运动认知情况 |
4.3.2 贵阳市普通高校大学生参与三人制篮球运动目的的分析 |
4.3.3 贵阳市普通高校大学生参与三人制篮球运动的时间分析 |
4.3.4 贵阳市普通高校三人制篮球比赛开展分析 |
4.3.5 贵阳市普通高校校园内三人制篮球文化氛围分析 |
4.4 三人制篮球运动对贵阳市普通高校大学生的健康感受调查分析 |
4.4.1 关于三人制篮球运动强度的分析 |
4.4.2 参与三人制篮球运动带给大学生身体状况的影响 |
4.5 贵阳市普通高校三人制篮球教学师资现状 |
4.5.1 教师的学历与职称情况 |
4.5.2 贵阳市普通高校教师对健康中国纲要和三人制篮球的认知分析 |
4.5.3 贵阳市普通高校三人制篮球教学现状 |
4.5.4 贵阳市高校“三人篮球”运动裁判员培养及活动现状 |
4.6 制约贵阳市普通高校三人制篮球运动发展的影响因素 |
4.6.1 学生问卷分析 |
4.6.2 教师问卷分析 |
4.7 推动贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径分析 |
4.7.1 加强宣传,普及人群范围 |
4.7.2 增加三人制篮球到体育教学内容中 |
4.7.3 积极开展校园三人制篮球赛事 |
4.7.4 赛事运作,校企联合吸引资金 |
4.7.5 利用师资,加强指导 |
5 结论与建议 |
5.1 结论 |
5.2 建议 |
参考文献 |
附录 |
附录 A |
附录 B |
附录 C |
致谢 |
(10)宣城市中学篮球运动开展及其学生身心素质影响研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
1 前言 |
1.1 选题依据 |
1.2 研究的目的与意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 文献综述 |
1.3.1 国内研究现状分析 |
1.3.2 国外文献综述 |
2 研究对象与研究方法 |
2.1 研究对象 |
2.2 研究方法 |
2.2.1 文献资料法 |
2.2.2 访谈法 |
2.2.3 教学实验法 |
2.2.4 问卷调查法 |
2.2.5 数理统计法 |
2.2.6 逻辑分析法 |
3 结果与分析 |
3.1 宣城市中学篮球运动开展情况调查 |
3.1.1 宣城市中学篮球运动教学情况调查 |
3.1.2 宣城市中学篮球运动教学学生反馈调查 |
3.1.3 宣城市中学篮球运动教学学生家长评价反馈调查 |
3.2 篮球运动对宣城市中学生身体素质发展的影响 |
3.2.1 实验后实验组和对照组中学生在身体素质方面的对比分析 |
3.2.2 篮球运动对中学生身体素质的影响分析 |
3.2.3 篮球运动对中学生身体素质提高效果的评价分析 |
3.3 篮球运动对宣城市中学生心理素质发展的影响 |
3.3.1 实验后实验组和对照组中学生在心理素质方面的对比分析 |
3.3.2 篮球运动对中学生心理素质的影响分析 |
3.3.3 篮球运动对中学生心理素质的认知评价 |
4 结论与建议 |
4.1 结论 |
4.2 建议 |
参考文献 |
附录1 |
附录2 |
附录3 |
附录4 |
附录5 |
附录6 |
附录7 |
致谢 |
四、普通高校女生开展“三人制”篮球教学比赛的研究(论文参考文献)
- [1]河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究[D]. 庞语墨. 河南大学, 2020(06)
- [2]上海市普通高校女子篮球队现状调查及发展对策的研究 ——以2019上海市校园篮球联盟(高校组)女子甲组为例[D]. 殷莺. 上海师范大学, 2020(03)
- [3]南京地区高校引入三人制篮球课程存在的问题及改善措施研究[D]. 申鹏. 南京体育学院, 2020(11)
- [4]“三人篮球”在黑龙江省普通高等院校篮球课开展的可行性研究[D]. 高文博. 哈尔滨体育学院, 2020(11)
- [5]我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔研究[D]. 艾志远. 燕山大学, 2020(01)
- [6]兰州市普通高校大学生羽毛球爱好者行为特征及影响因素研究[D]. 周鑫. 西北师范大学, 2020(01)
- [7]南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT分析[D]. 王友良. 江西师范大学, 2020(11)
- [8]河南省高校“三人制”篮球比赛开展现状及发展对策研究[D]. 山林林. 郑州大学, 2020(03)
- [9]健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究[D]. 刘晓颖. 贵州师范大学, 2020(06)
- [10]宣城市中学篮球运动开展及其学生身心素质影响研究[D]. 杨群. 武汉体育学院, 2020(11)