问：如何开展高二语文多媒体教学的论文
- 答：探究性教学,主要是培养学生解决问题的能力、改变学习方式以及分析问题的能力。然而,计算机与网核差慎络资源教学是当前教学改革发庆宽展的必然趋势,因此,大多数教师都已经开始借助多媒体进行教学,这样不仅能够提高学生的学习积极性,还能够有效地将语文与信息化相结合。如改敬何在信息技术的平台上,实施好高中语文探究式教学,是当前教师关注的焦点问题之一。
- 答：教育类职称论文发表可以
问：如何开展高二语文多媒体教学的论文
- 答：多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。
在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒枝老拆体包括文字、图片、照片、声音 、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。
多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子猛枣集，而超媒体系统是使用超链接（Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。二维的多媒体网页使用HTML、XML等语言编写，三维的多媒体网页使用VRML等语言编写。许多多媒体作品使用光盘发行含腔，以后将更多地使用 发行。
问：【运用多媒体优化语文教学一例】运用多媒体优化课堂教学
- 答：多媒体最大的优势在于它能化静为动、化虚为实、化生疏为可感、化抽象为形象，将教学内容以形象生动的方式表现出敬孙来，将学生难以理解的内涵直观形象地揭示出来，提高学生的理解能力。
例如教《赵州桥》一文，课文对赵州桥的构造、设计做了介绍，但学生没有见过赵州桥，因此对课文内容缺乏感性认识，对于没有桥墩、只有一个拱形的桥洞、加上两边各有两个拱形的小桥洞的设计，以及其中的精妙之处，更是难以理解。对此，在教学中就借助了多媒体手段，播放了该课的多媒体音像资料――《蓝猫淘气三千问》中的赵州桥部分。其中的资料对人们过去的几种不同设计思想进行剖析，详细介绍了李春设计这样的赵亮仔链州桥是有惊人之处的，并且通过动画演示向学生展示了既能节省石料，又能减轻水对桥冲击力的高妙之处。课文中原本复杂、生涩的科学道理变成了有趣、形象的多媒体信息，极大地帮助了学生恰当地理解课文。音像资料中出现的又是蓝猫、淘气这两个学生最喜欢的卡通人物，他们的介绍更是锦上添花。
语文教材中包含着丰富的教学内容：有名山大川、名胜古迹的描写，如《桂林山水》《长江三峡》《颐和园》；有奇妙的动植物的描绘，如《石榴》《牵牛花》《八只小猫》；有自然现象和历史事件的叙述，如《地球的外衣――大气》《一次大型的泥石流》《赤壁之战》等等。由于条件的限制，学生对大多数内容缺乏必要的感性认识，影响了对教学内容的深入理解。若利用多媒体手段，则可突破时间上和空间上的限制，将事物情景真实、生动地展示给学生，丰富他们的感性认识，提高他们的理解能力。虽然说文章在很大程度上是语言戚梁的艺术，但多媒体的介入与语文课教学目的并不冲突，学生有了丰富的感性认识，才能更深刻理解作者语言的妙处。（作者单位：南昌市站前路小学）
□责任编辑 徐慧林
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