问：古诗词研究报告怎么写
- 答：1.认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。
2.抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
1.《中华经典诵读》、《唐诗三百首》;
2.研究结果汇报表一份。
习作指导课
1.同学高滚们，你们喜欢古诗吗?古诗是我顷野国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗?
2.指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么?
小结小作者的写法：
(1)先写诗的出处
(作者、朝代、诗题、全诗)
(2)再写两句诗的意思，体会作者的思想感情
(3)最后点明两句诗对人们的启发或激励作用
(4)假如小作者戚乎余收集资料充分，还可以写什么?
(诗的创作背景、有关趣闻等)
3.你打算怎样写自己的研究报告?你还想研究些什么吗?小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告
问：一篇关于古诗词的作文，800字
- 答：飘飘洒洒的雨，呼呼阵阵的风，给人们带来了许多乐趣，也带来了不少烦恼。正如《清明》诗中所写的：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”清明时节，由于思念故去的亲人，这纷纷的雨催人断魂。而一般情况写，雨会给人们带来美的享受和乐趣，杜甫在一首诗中写到：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江正裂船火独明。晓看红湿处，花重锦宫城。”诗人巧妙地运用了比拟的手法，通过想象，使春雨有了灵性。俗话说“春雨贵如油”，这春雨正是这样，仿佛晓得人们的心思，在万物最需要他的时候他就来了。这大概就是人们喜华春雨的原因吧。有的诗人把雨后初晴的湖上美景同美女西施相比，更加突出了对雨后西湖的喜欢，诗是这么写的：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”雨是忽而飘来忽而走的，并不是天天造访我们，而风就不同了，大风小风时常刮来。春天的风吹在人的身上感觉是舒服的，夏天的风是解暑的天使，秋天风过树林吹落一地秋叶，冬天的寒风则冷酷无情。风无处不在，而真正理解她的人有多少？有一首诗就单独赞美了风，诗中写道：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”诗中并没有提到“风”字，但明显地让人感到风无处不在，秋天时它能让树叶飘落，春天它可以让鲜花盛开，它经过江面就掀起千尺高的巨浪，它来到竹林使千千万万的竹子纷纷倾斜。风的功劳如此之大，却没有人能理解它重视它，风也不见怪，还是年复一年、薯蔽日复一日地默默地无私奉献着。风的品质让我十分感动，感人泪下呀。读了雨的古诗，风的古诗，我的心里就多了很多东西数清州。雨是多情的，有人为雨悲，有人因雨喜，几家欢乐几家愁。风是默默的，不以物喜不以己悲，只有当它发狂的时候，我们才感到了风的存在，我们为什么不多多理睬一下风儿呢？啊，风风雨雨，多么美好的诗句。
问：古诗词研究报告怎么写？
- 答：古诗时研究报告要耐兆选定一定数量具有代表意义的古诗，然后根据古诗的内容形式展开分析。在内容上塌局有哪些分类？每个类别都表达了哪些意思。昌衫租在形式上有几种类型，每种类型在格律上有哪些特点？然后进行总结分析，得出结论。
- 答：望庐山瀑布和蠢携
唐代 李白
日照香炉生唤伏紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是档差银河落九天。 - 答：古诗词研究报告，你首先要确定自己研究的目的，只有把研究目的确定下来之后，然后围绕这个目的设定研究的内容与研究的方法，研究的内容要与目的，紧密的态闷蚂联系在一起，为了实现这些内容的研究，采用的方罩芹法有哪些，从而帆埋得到了自己的研究过程，研究过程就可以得出一些分析性的，结论性的东西
- 答：1.认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研毁宏灶究，了解其出处、作者、意思等。 2.抓住自己认为最为重要绝御的或最感兴趣的一个方面决心研究，学纤扮会用研究报告的形式写出来
- 答：1.认真阅读古诗句，通过猛好搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思碧猜等。
2.抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗枝慧铅句，深刻理解其含义。
1.《中华经典诵读》、《唐诗三百首》;
2.研究结果汇报表一份。
习作指导课
1.同学们，你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗?
2.指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么?
小结小作者的写法：
(1)先写诗的出处
(作者、朝代、诗题、全诗)
(2)再写两句诗的意思，体会作者的思想感情
(3)最后点明两句诗对人们的启发或激励作用
(4)假如小作者收集资料充分，还可以写什么?
(诗的创作背景、有关趣闻等) - 答：写一篇古诗词研究报告 古诗词研究报告 一、习作八要求 请读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。
