问：六实小幼儿园观察记录——骑行世界
- 答：观察日期:2019年12月13日
观察地点:生活体验区
观察对象:小三班一部分孩子
记录教师:小三班王燕
观察实录:
骑行区的孩子们已在这个区持续玩了几个星期，可是仍然非常感兴趣。骑车技能已练的相当熟练了，在熟练了车技的同时，在不断尝试探索其它游戏，这周的孩子有哪些新的玩法呢，我们一起来看看吧！
骑行区里还放有一种脚踏车，我发现有几个孩儿尝试拿着它，把脚踏上去，让它动起来，可是怎么弄小车也不动，她们就探索出这样的玩法。把所有的小车摆成一排，在依次排队从上面走过，共同体验游戏的乐趣。
还有几个小男生发现了上个星期从生活体验区用小车运来的砖头，他们几个小朋友一起合作，有的搬砖头，有的在砌砖头，但在砌砖的过程中，这个小朋友接住绿化带的边往上砌，节省了很多块砖头，经过几个小朋友的努力，一会一个小房子砌好了，孩子们还留了一块砖头的空当门，等小朋友们都进去了，在用砖头堵上，孩子们就这样完成了小房子的搭建。
教师反思:
1、孩子们在游戏中，不断的去自主探索，发现小车在弄不动时，没有放弃，而是寻求另一种玩法。在骑行区里孩子们不只是在玩骑行游戏，也有搭建区的游戏，比如砌小房子，在砌的过程中他们有分工、有合作、有观察、有探索、有想象，让建构区的游戏在这里也玩美的呈现出来。
2、我们投放的材料有问题，比如第一幅图的小车，我以为孩子不会玩，才让小车在原地不动，我也过去上去踏了一下，也不动，才明白是我们投放的材料又问题，而不是孩子们不会玩。
问：翰林学府幼儿园——户外观察记录骑行区
- 答：观察时间：2022.5.27
观察地点：骑行区
观察对象：部分幼儿
观察教师：朱老师
观察实录
骑车是让幼儿快乐和兴奋的运动之一，在骑车的活动中与大自然亲密接触，与社会接轨，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力。还能锻炼孩子的平衡能力。
户外活动时间到啦！孩子们都很兴奋熟练的骑着自己的小车，
过了一会小朋友们都化身为大力士啦，有的带着一个好朋友，还有的带着两个好朋友，骑累了就换换位置，玩的不亦乐乎。
玩了两天孩子们的玩法好像升级了，他们已经不只是骑着小车逛来逛去，或者成为大力士带着自己的好朋友一起玩；而是找到了老师，让老师给他们当交警，有人超速会扣下车辆，有一个小朋友指挥交通，要时刻提醒车辆要靠右走。
骑车是孩子们喜欢的一项运动，通过骑行，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性，还能培养幼儿的合作意识，学会团结，谦让。
教师反思：
让幼儿能更好的体验社会生活，可以提高交通安全意识，自我躲避能力，勇于尝试，勇于挑战的精神。在骑行活动中，不仅让孩子们积极地参与到了体育活动中，逐渐的形成技能，更让他们体会到了骑行的乐趣。
自主游戏的开展，幼儿收获的是满满的喜悦，回归幼儿、尊重幼儿爱玩的天性，把游戏的权利还给幼儿，打破区域活动的界限，让他们自由、自主、自发的开展游戏，让幼儿在活动中健康、快乐的成长。
问：六实小幼儿园游戏观察记录——“骑乐无穷”之骑行区
- 答：观察日期：2019年9月25日
观察地点：骑行区
观察对象：李梓芊、李萌小朋友
记录教师：中二班伏梦静
观察实录：
蓝天高，白云绕，我们一起来骑车，骑车时，要坐好，不伸手来不乱撞。开心玩，开怀乐，安全第一记心里，骑车活动乐陶陶
来 上来 我带着你去兜风
评价分析：
中班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办，因为车子数量不够导致部分幼儿会没有小车骑，所以会让同伴帮忙看护自己的小车，以防被别的幼儿骑走。
