一、体育院校图书馆文献信息工作的发展趋势（论文文献综述）
张静雅[1]（2021）在《基于硕博士论文统计分析的陕西省当代建筑理论研究成果梳理》文中进行了进一步梳理自1949年新中国成立以来,中国的建筑大环境进入转型性发展阶段,陕西省作为历史文化发祥地,其所继承下来的建筑本土原生风格受到了强烈的冲击,面临建筑系统的重新构成。随着国内外交流的日益增多,国外建筑思潮不断冲击影响着陕西省本土建筑风格,建筑市场一度呈现“西方化”与“国际化”。但对于陕西省本土文脉的建筑思想还未进行深入系统的研究,就盲目接受国外建筑理论,使得建筑实践脱离建筑理论,建筑实践的繁荣景象与建筑理论的极度匮乏形成了鲜明的对比。造成这种结果最重要的原因之一就是缺乏对陕西省现有的建筑理论系统性的总结、提炼和研究,导致建筑理论远远落后于建筑实践。本课题研究以论题的方式展开,采用文献计量法与内容分析法,对能够体现陕西省当代建筑思想的基础资料进行了基本统计分析。基础资料包括:陕西省建筑师在建筑领域进行的探索、建筑期刊及会议论文、专业着作、陕西省高等院校建筑类硕博士论文和陕西省当代建筑作品等。在本课题组,已有人进行建筑期刊及会议论文、陕西省建筑思想的建筑师和陕西省当代建筑作品的研究。本论文则透过陕西省高校建筑学硕博士论文来看陕西省当代建筑理论的发展。统计分析的时间段均控制在1949年至今,其中因所收集到的陕西省建筑学硕博士论文的发表是在1980年之后,所以本篇文章主要研究发表硕博士论文之后的时间。首先,本文以时间为纵轴,运用文献计量法统计分析了1984-1989年段、1990-1999年段、2000-2009年段和2010-2020年段四个历史时段的建筑学硕博士论文;其次,从统计分析的结果出发,梳理了不同时期的研究热点,并从数据特征、理论特征和关键词特征三个方面对硕博士论文进行分析。随后,提出陕西省当代建筑理论由原创思想与引进思想两部分组成,对这两部分分别进行了归纳和总结;最终,笔者对陕西省当代建筑理论在建筑学硕博士论文方向的发展进行了梳理探讨。
石磊[2]（2021）在《民国时期民众教育馆美育工作研究（1927-1949）》文中进行了进一步梳理民国时期的民众教育馆,是在民众教育运动中转型或改组生成的综合性地方社会教育机构,1949年以前承担着尚未建立博物馆的省、市、县文物考古、艺术品征集保护、美术展览、研究教育工作。其博物馆美育事业萌芽于社会式美术教育崛起和博物馆兴建的热潮中,在当时以民众教育馆为中心机关的社会教育体系中,其艺术品展示、收藏、说明以及传授艺术知识提高民众审美觉悟的责任由政府以立法形式赋予,服务国民性改造和社会艺术化事业的重要性不言而喻。以往在美术史、博物馆的通史或个案研究中,关于民众教育馆美术教育的研究成果和文献记录较少,且缺乏完整性和系统性。因此,文章选取1927年—1949年的民众教育馆的实物收藏、展览、讲演、出版、培训等美育举措为考察对象,研究其实践过程、理念、特点和历史价值。首先,在社会教育和博物馆史的视域中,分析博物馆美育产生的思想根源,梳理民众教育馆美育工作体系形成的社会背景和过程,阐明民众教育馆跻身社会美育领域的必然性。然后,在美术、博物馆领域的交叉带,全面考察非战时状态下江浙、云南、山东等地建制较完善的民众教育馆在行使美术馆应有的社会美育职能时,运用的手段、奉行的原则、施教的内容,把握民众教育馆开展艺术、博物馆类工作实践的落脚点、总体态势和成果业绩。紧接着,解读以往疏于研究的全面抗战时期后方民众教育馆抓住国难当头之际艺术教育与文化保护工作地位提升的机遇,依托教育政策和文化区位条件优势,协助、承办的民族艺术文化保护、公共美术宣教等工作,肯定其在统一艺术家思想、加快美术大众化进程、平衡社会艺术教育资源分配、扞卫及重塑国家文化等方面的意义。在此基础上,针对美术馆普遍规律与民众教育馆的文化个性、民众教育馆通用规程与各馆艺术教育实际情况两对矛盾,归纳出本质相似的民众教育馆和专业美术馆在公共美术教育工作中表现出的共性,剖析民众教育馆相比专业美术馆更突出的平民性、实利性、多元性、指导性特点及其成因,发掘出民众教育馆地域特色鲜明、协同性强、全民覆盖率高等优势。最后,总结民众教育馆在社会动荡和国民经济困难时期,对中国社会美术教育现代转型以及对博物馆本体发展所起的作用,辩证看待民众教育馆在艺术教育和博物馆事业本土化建设中的前瞻性和存在问题的成因。希望通过整理、研究具有重要参考价值的相关史料、案例,客观揭示民众教育馆对中国近现代博物馆美育事业发展的历史贡献,明晰其在博物馆史与美术史中的独特地位,更完整地呈现早期博物馆美育发展的全貌,并弥补社会美术教育历史版图的缺失。
孙建华,孙波,姜丹[3]（2021）在《面向“十四五”的体育院校图书馆发展对策研究》文中研究说明文章通过调研体育院校图书馆资源建设和服务现状,并针对目前存在的问题和困境,提出了体育院校图书馆的发展对策。体育院校图书馆可利用编制"十四五"战略规划的契机,以机构重组为抓手,以深化和拓展服务为主线,走联盟共享之路,提高资源保障能力和服务效能,为推动体育学科和体育院校的发展做出更大的贡献。
周朝霞[4]（2021）在《基于CSSCI数据库“太极拳”学术主题计量特征、热点共现及文献共引研究》文中研究指明太极拳是中国传统文化认知及哲学思考语境下特定动作模式的身体活动,兼具技击、健身及表演等功能。近年来,在全民健身、奥运计划及体育强国等国家意志作用下,太极拳理论引领作用滞后于社会实践需求,研究热点时区演化及趋势变化明显,学科专业建设及人才培养亟待强化。鉴于此,该研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、知识图谱分析法,对1998～2018年间CSSCI收录太极拳学术主题期刊论文予以文献计量学探究,研究发现:1)历年文献数量下降,累积文献数总体呈直线性增长模式,近五（2014～2018）年来该学术主题的研究处于该领域学术研究减速放缓的中后期;2)依据布拉德福期刊区域划分北体大学报、体育文化导刊、武汉体育学院与上海体育学院学报为核心区期刊,近五年C刊论文为载体的学术成果愈发呈现出合着比例逐步升高的趋势;3)刊文作者以高级职称及硕士研究生为主,作者群体平均年龄呈逐步集中趋势,性别比例不均衡,近五年核心及高产作者未见。4)刊文作者以一本院校及体育院系为主,借助于地域文化及学校资源优势,中东部学校刊文占比最高。项目基金制约学人研究太极拳主题的关注度及成果产量;5)共现图谱分析表明“太极拳”“民族传统体育”“老年人”“群众体育”“体育文化”“武术”等高频及中心性关键词是现阶段太极拳研究主题的热点问题,在研究人群、拳种架势、方法指标、地理地域等方面呈现多元化趋势;6)文献共现被引图谱分析表明当前太极拳学术研究分化为对人体健康干预功效及机制的研究、对太极拳文化渊源及哲学理念的阐释、动作完成质量评价及干预的生物力学分析三个知识群。综上所述,太极拳学术研究应植根于本源本土,借鉴科学研究范式与方法,聚焦社会需求及理论建构,为太极文化继承、理念传播、推广践行、价值功能等提供理论依据。
梁超梅[5]（2020）在《转型期体育院校图书馆的改革发展路径研究——以北京体育大学图书馆为例》文中提出在回顾高校图书馆改革历程的基础上,分析新技术应用、数字化发展、商业化服务对体育院校图书馆业务带来的冲击,而部分体育院校图书馆对这些冲击并无强烈的危机意识。要使体育院校图书馆适合时代发展要求,改革势在必行。以北京体育大学图书馆为例,从六方面提出改革路径:调整机构,理顺图书馆各项业务;完善资源建设体系,提供充足的基础保障;大力推进学科服务工作,融入教学科研全过程;积极开展阅读推广,全面提升学生人文素质;开展信息素养教育,提高学生甄别信息和驾驭知识的能力;努力推进国际化,提升服务水平。
刘奕[6]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究指明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
刘森,张书维,侯玉洁[7]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中研究说明根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
谢婷[8]（2019）在《教育国际化背景下我国体育院校武术国际化人才培养现状与对策研究》文中提出随着经济全球化的不断发展,高等教育国际化已成为教育改革与发展的必然趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出,要“提高教育国际化水平”,“到2020年,……高等教育国际竞争力显着增强”。武术作为中华民族文化的瑰宝,其深厚的文化与健身价值逐渐受到认可与重视。但随着中国武术国际化的不断发展,也逐渐暴露出了“武术国际化人才匮乏”的问题。高等体育院校作为培养武术专业人才的摇篮,理应肩负起培养武术国际化人才的重任。本研究旨在为培养具有“武术国际化视野”的人才提供相应的理论与参考,为推动我国高等院校武术国际化人才培养提供一定的理论依据。本文以教育国际化为背景,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数据统计法等研究方法,对全国7所体育院校的武术国际化人才培养现状与对策进行了研究。根据研究现实和需要,本文主要围绕国际化理念与意识、学生国际化、课程国际化、教师国际化、研究国际化五个层面展开调查与分析,并得出结论:（1）学校缺乏明确的国际化教育理念与意识,核心课程方面的突出性不强。专家对于武术专业教育国际化的发展存在不统一的意见,可见并不是所有的专家都认同与重视国际化;在调查的7所体育院校中,北体、上体、首体3所院校虽然在培养目标中明确提出了“国际化视野”,但在核心课程中却并没有充分的体现出来。（2）学生拥有较强的国际化意识,但参与国际化的程度并不理想。学生普遍认为教育国际化对自己很重要,而在实际中学生由于其外语能力、经费、出国机会与名额等问题致使其在大学期间还没有过与学业相关的出国经历。（3）学校课程与教育国际化的契合度不高。教师在授课的时候大都使用的语言是汉语,学生在大学期间除大学英语课外,修过本专业外语或双语等课程的占比均比较低,并且超过半数以上的学生尚没有参加过国际交流活动。（4）教师具备较强的国际化意识,但国际化教师的配备还很低。教师普遍认为教育国际化对于武术国际化人才培养很重要,但是实际上有极大多数的教师从未有过出国经历,半数以上的教师没有掌握一门外语,且不能熟练运用外语进行授课。（5）学校资助教师出国学术交流的力度较大,但教师参与海外科研合作上的力量较弱。教师在参与国际科研课题的数量以及与海外合作科研平台两个层面的力量比较薄弱,且参与的程度也不强。对策如下:（1）强化国际化办学理念与意识。首先学校要和海外的着名大学、最发达的国家建立联系,要不断地借鉴国内外高校国际化发展的特色与成功经验,其次在专业走国际化的过程当中,要融入国家的战略,明确自身的发展定位,再次应该重视利用国家汉办在各个国家开展的孔子学院,把武术项目放进去。（2）加强本专业国际化人才的培养。一方面提高学生的英语文化底子,建立一套完善的外语教学体系,为学生提供更多的与本专业有关的海外学习机会与资金支持,鼓励本国学生到国外留学和参与各种国际化交流活动;另一方面出国有外事活动的教师,可以带上学校的招生宣传手册宣传学校和推广武术,加大宣传学校以及学校对专业的培训方式,吸引更多的外国学生到本国学习。（3）推进本专业课程国际化的建设。提高教师外语、双语授课的比例,提高外语课程的实用性,开设由国外教师主讲的与本专业相关的课程,开设多种外语和多国文化学习课程,为学生提供丰富的本专业的外文资料,引进国外优秀的教学方法,为学生提供国外同专业跨国远程与跨国网络课程。（4）加强培养教育国际化师资队伍。加强培养真正具有国际视野、国际传播执教能力、技术水平等综合素养过硬、敢于突破传统的思想、积极接收世界上先进的教学方式和训练方法的师资力量。（5）加强国内外师生的学术与科研交流。学校应鼓励师生积极参与学术与科研交流,这样有利于掌握武术专业领域的最新研究成果与前沿动态,并要积极的与国际上知名的学校进行学术与科研的合作,增强其自身的研究国际化水平。
李博[9]（2018）在《学科交叉视域下我国体育学知识演化的多维研究》文中研究表明从学科交叉视角出发,运用文献资料调研、历史分析、社会网络分析、文献计量分析、内容分析、逻辑分析等方法,从历史、知识流动、研究内容三个维度对体育学学科知识演化进行研究。历史维度主要采用历史分析的方法梳理体育学各分支学科和改革开放以前我国体育学的发展脉络,知识流动维度主要是结合学科交叉测度指标体系、托尼比彻的学科分类理论、社会网络理论对改革开放至今体育学学科交叉态势进行量化分析,研究内容维度主要采用知识图谱的方式展示并分析体育学和不同学科群交叉的研究热点。研究结果表明:1、体育学的演化经历了“问题研究形态”、“研究领域形态”、“学科范畴形态”三个阶段,学科交叉是体育学形成和壮大的主要途径。体育学最原始的知识形态是以运动技术或者是运动技能为表现形态的实践性知识,为了满足科学化需求,和医学、教育学、社会学、心理学等学科交叉,逐渐演化成为一个包含众多分支学科的综合性知识体系。2、我国体育学经历了清末效仿德日,民国学习欧美,新中国成立初期全面学苏,改革开放以后全面发展四个阶段。和西方相比我国体育学发展是非线性、碎片化的,但在学科起源、学科演进动力、学科结构演化等方面都存在相似之处。改革开放以后的我国体育学逐渐形成了中国特色的体育理论体系,在知识体系日渐完善的同时逐渐彰显出更多的学术性。3、改革开放30年来我国体育学知识体量和知识流量都实现了跨越式的增长,知识体量的变化是非线性的波动的,经历了复苏期、指数增长期、逻辑增长期3个阶段,知识流量的增长是线性的,呈现出持续增长的态势。和其他学科相比,体育学在整个学科体系中的地位较低,学科开放性不高,学科知识体量的增长大部分都是学科“自繁衍”的结果。北京奥运会后,这些现象在逐渐改观,学科开放性在逐渐增加,体育学由“外延式发展”逐渐转向“内涵式发展”。4、我国体育学和外部学科交叉呈现出两大趋势。一是从学科交叉的多样性来看,和体育学交叉融合的学科数量越来越多,学科交叉的跨度越来越大,体育学和外部学科交叉所形成的知识流量的分配由混乱向着有序化发展,学科之间的交叉关系逐渐稳固。二是从学科交叉的聚和性来看,体育学和外部学科交叉融合的强度越来越大,学科交叉网络密度越来越高,学科之间的联系越来越密切。5、苏联模式对我国体育学知识体系的影响非常明显,随着体育人文社会学科的勃兴,从20世纪80年代开始体育学开始了“科学革命”,进入21世纪后“科学革命”逐渐结束,体育学进入“常规科学”阶段,通过“范式融合”我国体育学由偏向自然科学、教育学的知识体系演化成为综合性的知识体系。6、在现代科学聚合性发展趋势推动下和学科之间可通约性的规制下,我国体育学知识流出和知识流入两个视角下学科交叉呈现出趋同化的发展趋势。体育学和应用科学、软科学的关系越来越密切,和纯科学、硬科学的关系越来越疏远,体育学向着“软性化”、“实用化”的方向发展。生物学医学学科群、教育学心理学学科群、经济学学科群成为了体育学关系最为稳定的3个交叉学科群。7、和体育学交叉文献数量最多的是教育学心理学学科群,其次是经济学学科群、医学生物学学科群、信息科技学科群、人文类学科群、法学政治学管理学学科群。体育学和不同学科群交叉形成的研究热点存在“边缘效应”,体育学和远缘学科交叉尽管研究成果数量不多,但是研究成果的丰富度、异质度更高,研究热点的数量也相对更多。8、北京奥运会对体育学和外部学科的交叉融合起到了极大的推动作用。无论是高频关键词、高突现率关键词还是聚类标注词,奥运会是出现次数最为频繁的词汇,几乎每一个学科交叉领域都有涉及奥运会的研究。在北京奥运会的关照下,体育学学科内部的扩张力和学科外部的渗透力不断增强,使得体育学和外部学科的交叉融合进一步深化。9、理论研究薄弱是体育学学科地位低下的根本原因。大部分的学科交叉研究都是其他学科的理论和方法单向渗透至体育学领域,体育学无法贡献出具有影响力的理论。理论贫乏和方法的缺失使得体育学在和其他学科进行知识交换时总是扮演知识受馈者的角色,无法形成有效的知识回馈,为此付出的代价就是让渡学科的话语权,造成的后果就是体育学和其他学科在交叉融合的过程中始终处于被动地位。
冀隽[10]（2018）在《我国体育院校文献资源建设现状及对策研究》文中研究说明高校文献资源建设水平是教学科研实力的重要表现之一。以我国14所体育院校为研究对象,通过网络调查和文献对比等对14所体育院校图书馆的文献资源建设现状及存在的问题进行研究,进而提出建设我国体育院校文献资源保障体系、文献资源保障平台、体育行业特色数据库等实施策略,为进一步提高整个体育行业文献资源保障水平服务。
二、体育院校图书馆文献信息工作的发展趋势（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、体育院校图书馆文献信息工作的发展趋势（论文提纲范文）
（1）基于硕博士论文统计分析的陕西省当代建筑理论研究成果梳理（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 中国当代建筑理论研究 |
| 1.3.2 陕西省当代建筑理论发展 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究框架 |
| 1.6 论文创新点 |
| 2 陕西当代建筑理论研究对象的确立与分析 |
| 2.1 相关概念的限定 |
| 2.1.1 当代 |
| 2.1.2 建筑学 |
| 2.1.3 建筑理论 |
| 2.1.4 陕西当代建筑理论 |
| 2.2 硕博士论文的收集 |
| 2.2.1 确定高校研究范围 |
| 2.2.2 论文收集的网上整理 |
| 2.2.3 论文收集的实地调查 |
| 2.3 硕博士论文的层次分析 |
| 2.3.1 四所高校论文的统计分析 |
| 2.3.2 陕西建筑思想流派倾向 |
| 2.3.3 国外建筑思想的冲击 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 陕西省建筑学硕博士论文统计分析 |
| 3.1 统计分析的基本范围和建筑理论框架 |
| 3.1.1 基本范围 |
| 3.1.2 建筑理论框架 |
| 3.1.3 纵向时间段划分 |
| 3.2 西安建筑科技大学建筑学硕博士论文梳理 |
| 3.2.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.2.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.2.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.2.4 博士论文数量统计分析 |
| 3.2.5 博士论文建筑理论统计分析 |
| 3.2.6 博士论文关键词统计分析 |
| 3.3 长安大学建筑理论硕士论文梳理 |
| 3.3.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.3.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.3.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.4 西安交通大学建筑理论硕士论文梳理 |
| 3.4.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.4.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.4.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.5 西北工业大学建筑理论硕士论文梳理 |
| 3.5.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.5.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.5.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 硕博士论文统计分析的总结呈现与解析 |
| 4.1 陕西省四所高校建筑理论硕士论文分类汇总 |
| 4.1.1 硕博士论文数量统计分析 |
| 4.1.2 硕博士论文建筑理论统计分析 |
| 4.1.3 硕博士论文关键词统计分析 |
| 4.1.4 高校导师代表硕博士论文统计分析 |
| 4.1.5 硕博士论文特征总结 |
| 4.2 陕西省四所高校硕士论文选题的共同点 |
| 4.2.1 建筑创作论 |
| 4.2.2 居住建筑 |
| 4.2.3 生态建筑学 |
| 4.2.4 建筑评价理论 |
| 4.3 陕西建筑思想流派倾向的硕博士论文分析 |
| 4.3.1 建筑方针 |
| 4.3.2 民族性的现代化演绎 |
| 4.3.3 地域性建筑的新作为 |
| 4.3.4 可持续发展(园林景观——城市环境意识) |
| 4.4 本章小结 |
| 5 国外建筑思想的引进 |
| 5.1 引进建筑思想的硕博士论文统计 |
| 5.1.1 硕博士论文统计分析 |
| 5.1.2 高校导师代表硕博士论文统计分析 |
| 5.2 国外建筑思潮的发展 |
| 5.2.1 经典现代主义建筑思潮 |
| 5.2.2 现代主义之后的建筑思潮 |
| 5.3 国外建筑理论引进的热点问题 |
| 5.3.1 经典现代与先锋流派引进的统计分析 |
| 5.3.2 国外建筑师及其设计理念引进的统计分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 结论 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 图表目录 |
| 图录 |
| 表录 |
| 附录 |
| 致谢 |
（2）民国时期民众教育馆美育工作研究（1927-1949）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起与意义 |
| (一)选题的缘起 |
| (二)选题的意义 |
| 二、选题范围、概念界定 |
| (一)时空范围 |
| (二)概念界定 |
| 三、研究现状述评 |
| (一)民国时期民众教育馆及博物馆美育研究 |
| (二)1949年后民众教育馆及博物馆美育研究 |
| 四、研究方法 |
| 五、研究内容及创新点 |
| 六、研究价值 |
| 第一章 民众教育馆美育职能确立的背景 |
| 第一节 民众教育馆美育职能产生的思想条件 |
| 一、历史根源:古物遗迹的审美教化功用 |
| 二、外因刺激:西方博物馆审美思想启发 |
| 三、引荐媒介:近代学者的博物馆译介 |
| 第二节 民众教育馆美育职能产生的历史条件 |
| 一、救亡图存运动决定文化使命 |
| 二、社会教育环境决定功能选择 |
| 第三节 民众教育馆美育职能的确立经过 |
| 一、民众教育运动助推博物馆转型 |
| 二、民众教育馆美育职能正式确立 |
| 三、民众教育馆附属博物馆的涌现 |
| 第二章 民众教育馆社会美育的方法与实践 |
| 第一节 民众教育馆发挥美育功能的实体依靠 |
| 一、馆舍建筑的美感化育作用 |
| 二、艺术收藏的物化资源整合 |
| 三、展览陈列的直观启发性能 |
| 第二节 民众教育馆艺术教育规范与实施方法 |
| 一、技能教授与精神渗透:公共美术宣教与活动 |
| 二、内质整改与外延交流:艺术团体创立与合作 |
| 三、人才资源与文化担当:人员素质与人事聘用 |
| 第三章 后方民众教育馆艺术工作的历史贡献 |
| 第一节 民众教育馆艺术工作方向的扭转 |
| 一、艺术教育工作地位提升 |
| 二、充当特殊艺术抗战力量 |
| 第二节 后方民众教育馆艺术事业进展及成果 |
| 一、持续并恢复展览与宣教 |
| 二、促进大众美术全面推广 |
| 三、转型成为专业艺术机构 |
| 四、协助延续博物馆的工作 |
| 第三节 后方民众教育馆艺术教育工作的意义 |
| 一、加快美术的大众化步伐 |
| 二、平衡艺术教育资源配置 |
| 三、统一思想淡化门户之见 |
| 四、文化保护提振爱国情绪 |
| 五、充实艺术的社会性内涵 |
| 第四章 民众教育馆与专业美术馆的工作异同对比 |
| 第一节 民众教育馆与专业美术馆美育工作的共性 |
| 一、功能定位有一致性 |
| 二、教育模式的相似性 |
| 第二节 民众教育馆不同于专业美术馆的工作特点 |
| 一、基层性 |
| 二、指导性 |
| 三、实用性 |
| 四、多样性 |
| 第三节 民众教育馆美育工作特点的主要成因分析 |
| 一、坚持下层民众为本的教育方向 |
| 二、政府制定规章强化制度管理 |
| 三、定位任务决定艺术事业走向 |
| 四、迥异地域政治文化基础影响 |
| 第四节 民众教育馆相较于专业美术馆的优势所在 |
| 一、突出艺术教育的地域性特色 |
| 二、提高艺术教育全民化覆盖率 |
| 三、强化艺术与其他部门协同性 |
| 第五章 民众教育馆美育工作的历史意义 |
| 第一节 民众教育馆的本土美术教育现代性探索 |
| 一、社会美育向现代化转型 |
| 二、社会美育向正规化迈进 |
| 第二节 民众教育馆的博物馆本体论意义 |
| 一、公共收藏积累与国家文化形象树立 |
| 二、教育功能居首与博物馆美育常态化 |
| 三、敞开平民参与大门让美育走入基层 |
| 四、现代公共文化场馆功能与建制铺垫 |
| 第六章 民众教育馆美育事业的进步性与局限性 |
| 第一节 民众教育馆美育工作的进步性 |
| 一、构建地方艺术图景推动本土文化进程 |
| 二、认清社会历史责任应对阶段冲突挑战 |
| 三、协同利用内外资源争取最优社教效益 |
| 第二节 民众教育馆美育工作的局限性 |
| 一、民众教育馆艺术教育问题的表现 |
| 二、民众教育馆艺术工作的干扰因素 |
| 结论 |
| 附录 民国时期国内各地方民众教育馆相关艺术活动大事年表 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
（3）面向“十四五”的体育院校图书馆发展对策研究（论文提纲范文）
| 1 我国体育院校图书馆馆情、资源和服务现状分析 |
| 1.1 体育院校图书馆馆舍、馆员和部门设置现状分析 |
| 1.2 体育院校图书馆资源建设现状分析 |
| 1.3 体育院校图书馆信息服务现状分析 |
| 2 面向“十四五”体育院校图书馆发展对策 |
| 2.1 以编制“十四五”战略规划为机遇增强内生动力 |
| 2.2 以机构重组为抓手实现跨越式发展 |
| 2.3 以深化和拓展服务为主线提升服务效能 |
| 2.4 走联盟共享之路，提高资源保障能力 |
| 3 结语 |
（4）基于CSSCI数据库“太极拳”学术主题计量特征、热点共现及文献共引研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究依据 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内太极拳学术研究文献类型及数量特征 |
| 2.2 文献计量学视角下国内外太极拳学术主题研究 |
| 2.2.1 借助不同研究方法及软件对国内外太极拳文献予以计量学分析 |
| 2.2.2 依托不同数据库对国内外太极拳主题文献予以计量学分析 |
| 2.2.3 利用国内外太极拳研究内容及主题不同予以计量学分析 |
| 2.2.4 采用不同的文献类别对国内外太极拳主题予以计量学分析 |
| 2.3 传统文献学内容分析及归纳的述评 |
| 2.4 “太极拳”主题研究相关的meta分析 |
| 2.5 体育学相关领域知识图谱及文献计量学研究 |
| 3 研究内容与方法 |
| 3.1 数据来源 |
| 3.2 研究对象 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 文献资料法 |
| 3.3.2 问卷调查法 |
| 3.3.3 数理统计法 |
| 3.3.4 引文及共引分析法 |
| 3.4 研究内容 |
| 3.5 研究技术路线图 |
| 3.6 创新之处 |
| 3.7 研究难点及局限性 |
| 3.7.1 研究局限性 |
| 3.7.2 研究难点 |
| 3.7.3 解决办法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 CSSCI(1998~2018)收录太极拳主题期刊论文分布特征 |
| 4.1.1 期刊论文历年数量及累积数量变化趋势 |
| 4.1.2 期刊载文量分布特征 |
| 4.2 CSSCI(1998~2018)太极拳主题期刊作者及分布特征 |
| 4.2.1 作者学历结构与职称特征 |
| 4.2.2 作者年龄与性别 |
| 4.2.3 作者合着度与合着率 |
| 4.2.4 作者刊文量分布特征 |
| 4.2.5 作者工作单位与地理地域属性 |
| 4.2.6 期刊论文项目与资金资助 |
| 4.3 CSSCI(1998~2018)太极拳主题研究热点及演化趋势分析 |
| 4.3.1 基于“太极拳”主题研究热点的关键词共现分析 |
| 4.3.2 基于“太极拳”主题研究热点的关键词聚类分析 |
| 4.3.3 基于“太极拳”主题研究热点演化趋势的突现词分析 |
| 4.3.4 基于“太极拳”主题研究热点演化趋势的时间线分析 |
| 4.4 CSSCI(1998~2018)太极拳主题文献共引及知识点群分析 |
| 4.4.1 1998~2018 年太极拳学术主题研究文献共引分析 |
| 4.4.2 1998~2018 年太极拳学术主题研究文献作者合着共现分析 |
| 4.4.3 1998~2018 年太极拳学术主题研究文献作者机构合着共现分析 |
| 4.5 制约CSSCI太极拳主题期刊论文学术关注度因素及结构模型 |
| 4.5.1 影响太极拳学术主题期刊论文学术关注度因素回归分析 |
| 4.5.2 影响期刊论文被引用量的因素及指标权重评价方法 |
| 4.5.3 影响期刊论文被引用量的因素及指标权重加权 |
| 4.5.4 影响期刊论文被引用量的因素及指标秩和比 |
| 4.5.5 制约期刊论文被引数量因素结构模型 |
| 5 结论 |
| 6 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）转型期体育院校图书馆的改革发展路径研究——以北京体育大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 国内体育图书馆改革发展研究现状 |
| 2 高校图书馆改革历程回顾 |
| 3 体育院校图书馆改革的必要性 |
| 3.1 新技术的应用 |
| 3.2 社会数字化的进程极大地拓宽了高校读者获取文献资源的渠道 |
| 3.3 商业化的服务日益占领图书馆服务的阵地 |
| 3.4 体育院系图书馆人的危机意识不够强 |
| 4 体育院校图书馆的改革发展路径 |
| 4.1 进行机构调整，理顺图书馆各项业务，建立适合图书馆未来业务发展需求的组织机构 |
| 4.2 完善资源建设体系，为图书馆全面开展服务提供充足的基础保障 |
| 4.3 大力推进学科服务工作，全面融入学校教学、科研全过程 |
| 4.4 积极开展阅读服务推广工作，全面提升学生人文素质 |
| 4.5 进一步开展信息素养教育工作，提高学生信息甄别能力与驾驭知识的能力 |
| 4.6 大力推进图书馆国际化进程，提升图书馆的服务水平 |
| 4.6.1 以“一带一路”国家战略为契机，推进图书馆的国际化进程 |
| 4.6.2 与已同北京体育大学建立合作关系的高校开展合作，扩大图书馆国际化合作的范围 |
| 4.6.3 加强图书馆工作人员的国际化培养，全面提升图书馆的服务能力 |
| 5 结论 |
（6）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（7）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（8）教育国际化背景下我国体育院校武术国际化人才培养现状与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 选题依据 |
| 1.1 高等教育国际化是我国高等教育发展的必然趋势 |
| 1.2 中国武术国际化的发展对武术国际化人才的培养提出了迫切的需求 |
| 2 研究目的、意义及思路 |
| 2.1 研究目的 |
| 2.2 研究意义 |
| 2.3 研究思路 |
| 3 国内外相关研究现状 |
| 3.1 高等教育国际化的相关现状 |
| 3.1.1 关于教育国际化概念的界定 |
| 3.1.2 高等教育国际化的研究现状 |
| 3.2 武术国际化人才培养现状的相关研究 |
| 3.2.1 武术在孔子学院开展的相关研究 |
| 3.2.2 关于武术国际传播人才的相关研究 |
| 4 研究对象与方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献资料法 |
| 4.2.2 专家访谈法 |
| 4.2.3 问卷调查法 |
| 4.2.4 逻辑分析法 |
| 4.2.5 数理统计法 |
| 5 调查结果与分析 |
| 5.1 国际化理念与意识 |
| 5.1.1 培养目标 |
| 5.1.2 核心课程设置 |
| 5.2 学生国际化 |
| 5.2.1 国内学生出国交流情况 |
| 5.2.2 外国来华留学生情况 |
| 5.3 课程国际化 |
| 5.4 教师国际化 |
| 5.4.1 本国教师出国交流情况 |
| 5.4.2 外国来华教师情况 |
| 5.5 研究国际化 |
| 5.5.1 学术的国际交流 |
| 5.5.2 科研的国际合作 |
| 6 推动体育院校武术国际化人才培养的对策 |
| 6.1 强化国际化办学理念与国际化意识 |
| 6.2 加强本专业国际化人才的培养 |
| 6.3 推进本专业课程国际化的建设 |
| 6.4 加强培养教育国际化师资队伍 |
| 6.5 加强国内外师生的学术与科研交流 |
| 7 结论与对策 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 对策 |
| 8 致谢 |
| 9 参考文献 |
| 附件 |
（9）学科交叉视域下我国体育学知识演化的多维研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与研究意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、体育学科研究 |
| 二、学科交叉研究 |
| 三、体育学学科交叉研究 |
| 第三节 研究目标与研究内容 |
| 一、研究目标 |
| 二、研究内容安排 |
| 第四节 研究思路与研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 研究难点及创新点 |
| 一、研究难点及解决办法 |
| 二、研究创新点 |
| 第二章 研究起点与分析维度的确立 |
| 第一节 学科的考辨和理解 |
| 一、学科的起源 |
| 二、学科的内涵 |
| 第二节 研究起点的确立 |
| 第三节 分析维度的确立 |
| 一、宏观层面——历史维度的确认 |
| 二、中观层面——知识流动维度的确认 |
| 三、微观层面——研究内容维度的确认 |
| 四、三个维度之间的逻辑关系 |
| 第三章 历史维度下我国体育学学科交叉知识的演化 |
| 第一节 体育学主要分支学科演化历程 |
| 一、主要分支学科的确认 |
| 二、体育教育学 |
| 三、运动生理学 |
| 四、运动训练学 |
| 五、体育心理学 |
| 六、体育社会学 |
| 七、各个分支学科演化的特点 |
| 第二节 中国体育学学科演化历程 |
| 一、晚清时期(1860年-1910年) |
| 二、民国时期(1911年-1948年) |
| 三、改革开放前新中国(1949年-1977年) |
| 四、改革开放之后新中国((1978年-至今) |
| 五、中国体育学演化的特点 |
| 第三节 理论基础与分析框架 |
| 一、学科演进路径模型 |
| 二、学科交叉的动力机制 |
| 第四节 学科交叉视野下体育学演化路径分析 |
| 一、问题研究形态(15世纪文艺复兴至18世纪末) |
| 二、研究领域形态(18世纪末至19世纪末) |
| 三、学科范畴形态(19世纪末至今) |
| 第五节 本章小结 |
| 第四章 知识流动维度下我国体育学学科交叉知识的演化 |
| 第一节 数据来源与研究方法 |
| 第二节 我国体育学知识流动总体特征 |
| 一、我国体育学知识产量增长趋势 |
| 二、我国体育学跨学科知识流量增长趋势 |
| 第三节 基于自引与被自引对我国体育学跨学科知识流动的考察 |
| 一、我国体育学学科自引分析 |
| 二、我国体育学学科被自引分析 |
| 第四节 基于学科交叉测度指标对我国体育学学科交叉发展态势的考察 |
| 一、学科交叉评价模型的构建和测度指标的选取 |
| 二、1981-1985年我国体育学学科交叉发展态势 |
| 三、1986-1990年我国体育学学科交叉发展态势 |
| 四、1991-1995年我国体育学学科交叉发展态势 |
| 五、1996-2000年我国体育学学科交叉发展态势 |
| 六、2001-2005年我国体育学学科交叉发展态势 |
| 七、2006-2010年我国体育学学科交叉发展态势 |
| 八、2011-2015年我国体育学学科交叉发展态势 |
| 第五节 基于知识流动网络对我国体育学学科交叉结构演化的考察 |
| 一、研究方法和数据的获取 |
| 二、知识流入视角下我国学科交叉结构演化 |
| 三、知识流出视角下我国学科交叉结构演化 |
| 四、对于我国体育学学科体系的探讨 |
| 第六节 基于学科分类对我国体育学亲缘学科演化的考察 |
| 一、研究方法和数据的获取 |
| 二、知识流入视角下我国体育学亲缘学科演化 |
| 三、知识流出视角下我国体育学亲缘学科演化 |
| 四、对体育学学科性质的探讨 |
| 第七节 本章小结 |
| 第五章 研究内容维度下我国体育学学科交叉知识的演化 |
| 第一节 数据来源与研究方法 |
| 一、文献检索策略 |
| 二、学科交叉知识的挖掘 |
| 三、学科交叉知识的展示 |
| 第二节 体育学与医学、生物学学科群交叉研究热点演化 |
| 一、身体素质训练 |
| 二、学生体质健康 |
| 三、运动对身体机能、身体素质的影响 |
| 四、运动损伤 |
| 五、老年人体育 |
| 六、运动性疲劳 |
| 七、肥胖 |
| 第三节 体育学与教育学、心理学学科群交叉研究热点演化 |
| 一、竞技运动心理学 |
| 二、体育教学 |
| 三、体育教育心理学 |
| 四、基础教育阶段体育教育 |
| 五、农村学校体育 |
| 六、体育专业研究生教育 |
| 第四节 体育学与经济学学科群交叉研究热点演化 |
| 一、体育产业与体育市场化 |
| 二、体育营销 |
| 三、各分支产业的相关研究 |
| 四、体育旅游 |
| 第六节 体育学和信息科技学科群交叉研究热点演化 |
| 一、体育计算机辅助教学 |
| 二、体育传播 |
| 三、体育媒介事件 |
| 四、体育新闻 |
| 五、训练、比赛信息化 |
| 六、体育文献计量 |
| 第七节 体育学与人文类学科群交叉研究热点演化 |
| 一、奥林匹克文化 |
| 二、体育史 |
| 三、体育文化产业 |
| 四、民族传统体育文化 |
| 五、体育翻译与体育英语教学 |
| 六、体育与艺术 |
| 第八节 体育学与法学、政治学、管理学学科群交叉研究热点演化 |
| 一、警察体育、体育犯罪、赛事安保 |
| 二、体育志愿者服务 |
| 三、体育赛事管理 |
| 四、体育法学 |
| 五、公共体育服务 |
| 第九节 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 一、研究的主要结论 |
| 二、对体育学基本理论研究的展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 索引 |
| 个人简历 |
（10）我国体育院校文献资源建设现状及对策研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 我国体育院校文献资源建设现状 |
| 2.1 纸质藏书增速放缓, 电子资源比例逐渐升高 |
| 2.2 各体育院校图书馆文献资源分布不均 |
| 2.3 电子资源购置重复率高, 体育类商业数据库不足 |
| 2.4 体育院校图书馆自建特色资源丰富, 但重复建设问题突出 |
| 2.5 体育特色数据资源内容质量亟待提升 |
| 3 我国体育院校文献资源建设对策分析 |
| 3.1 加强各体育院校图书馆之间的沟通, 建设体育文献资源保障体系 |
| 3.2 整合各体育院校图书馆文献资源, 建设体育特色资源数据库 |
| 3.3 利用新的信息技术, 建设体育文献资源保障平台 |
四、体育院校图书馆文献信息工作的发展趋势（论文参考文献）
- [1]基于硕博士论文统计分析的陕西省当代建筑理论研究成果梳理[D]. 张静雅. 西安建筑科技大学, 2021(01)
- [2]民国时期民众教育馆美育工作研究（1927-1949）[D]. 石磊. 南京艺术学院, 2021(12)
- [3]面向“十四五”的体育院校图书馆发展对策研究[J]. 孙建华,孙波,姜丹. 高校图书馆工作, 2021(02)
- [4]基于CSSCI数据库“太极拳”学术主题计量特征、热点共现及文献共引研究[D]. 周朝霞. 吉林体育学院, 2021(02)
- [5]转型期体育院校图书馆的改革发展路径研究——以北京体育大学图书馆为例[J]. 梁超梅. 山东体育科技, 2020(06)
- [6]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [7]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [8]教育国际化背景下我国体育院校武术国际化人才培养现状与对策研究[D]. 谢婷. 上海体育学院, 2019(02)
- [9]学科交叉视域下我国体育学知识演化的多维研究[D]. 李博. 福建师范大学, 2018(12)
- [10]我国体育院校文献资源建设现状及对策研究[J]. 冀隽. 山东体育科技, 2018(02)