问：为什么要加强劳动教育？
- 答：因为缺乏劳动锻炼，造成很多孩子实际上对劳动是不屑一顾的。可是，劳动锻炼，实际上对一个孩子的成长格外重要。
可以掌握劳动技能、培养勤劳品格，可以锻炼身体和意志，可以让孩子更多的了解社会、懂得感恩。
所以，很重要，我们的，把劳动教育正式的提出来，也很重要。
素质教育，就是、心理健康全面发展的教育。劳动教育在其中必不可少，不然就不是全面、协调的教育。
一、劳动可以促进学生良好道德品质的形成。
通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛， 从而明白不能浪费，养成节俭的品质。通过劳动，感受满足自己的价值。激发学生勤劳、乐观的性格形成，形成对那些好逸恶劳、不劳而获、窃取别人的劳动人的厌恶。
二、劳动可以锻炼身体、增强意志。
l劳动会让学生养成面对困难、不畏艰辛、坚持不懈的精神。在劳动中可以培养孩子的意志，锻炼一个健康的身体。所以，劳动教育有助于品德教育和心理健康教育。
三、劳动还能让孩子早点认知社会、职业。
现在的很多学生对社会、行业、职业缺乏了解，尤其是到了高考结束选专业的时候，都是一脸茫然，因为很少接触社会，接触各个行业，也不了解每个职业的具体工作内容。
问：谈谈劳动教育的意义和内容论文
- 答：（一）劳动是锻炼学生意志品质的有效手段
苏霍姆林斯基认为：“劳动不仅使人心地正直，而且能使人身强力壮。”对学生进行早期劳动教育能培养学生珍惜劳动成果，培养学生尊重劳动人民的感情，让学生体会劳动创造世界的真实含义，从而促进学生良好个性、道德品质的发展。若想学生有一个聪明好学的品质，有强不息的性格，须尽早培养学生勤劳节俭的思想和行为，切勿剥夺了学生早期劳动训练的机会。平日多让学生做力所能及的家务事，多参加学校的简易劳动以及一些社会劳动实践活动。学生有了爱劳动的习惯，就会随之热爱学习。
反之，不爱劳动的学生也难以热爱学习。独立自主、坚毅和自信是一个成功者必备的品质，而这样的品质只有经过长期的磨练才能获得。一般来说，劳动的过程其实也是一个体验成功的过程，它有助于历练意志、品质。学生在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是对学生意志、能力的磨炼，每一次磨练都会让学生增长克服困难的勇气和抑制自身的惰性。并且在做家务劳动中，学生能体验到劳动带来的成就感，这种成就感的不断积累，就会形成独立自主、坚毅和自信的心理品质。
（二）劳动是促使学生更具责任心的抓手
家庭教育家伊丽莎白·邦得里说：“习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活。”试想，一个不爱劳动的学生又怎能积极主动地做其他事情？那些从一年级开始就自己主动打扫卫生的学生，在参加班级及校内外活动方面都表现出了高度的责任感。教师和家长不单要关注学生的学习情况，更重要的是要让学生接受承担责任的素质教育，这样他们长大后才能承担起对家庭、对社会的责任。
问：从三方面说明为什么要加强劳动教育？
- 答：树立正确的劳动观念、培育积极的、养成良好的劳动习惯和品质。
1、树立正确的劳动观念。
正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。
2、培育积极的劳动精神。
领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的。
3、养成良好的劳动习惯和品质。
能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。
劳动教育的内容：
劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。其中，日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识。
生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大；服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化。 - 答：一：通过劳动可以增强身体素质，强身健体；二：可以学习很多劳动技能；三：能够通过劳动知道生活的艰辛，也能体会劳动的愉悦。
- 答：2018年7月28日消息。洗碗、洗衣、扫地、整理房间。这些家务活都将成为浙江中小学生的“劳动家庭作业”；校内劳动、家务劳动、校外劳动实践三管齐下。学生劳动的...
