一、建筑结构设计中降低造价的几点体会（论文文献综述）
王智劼[1]（2021）在《价值工程在学校建筑限额设计中的应用研究》文中认为在国家和地方大力发展教育的政策支持下,各地都在加快学校建筑的建设,与此相关的建筑设计工作也变得越来越重要。学校建筑的建设方多数为政府部门或国有企业,使用的资金多为财政资金,对投资控制的要求很高,这就对设计单位进行限额设计提出了很高的要求。传统的限额设计在近几年的发展过程中,逐渐暴露出了许多问题,已经很难发挥应有的效果。价值工程原理作为一种成熟的项目管理方法,能够使有限的投资发挥出最大的效益。将价值工程原理应用在学校建筑限额设计中,能够避免盲目限额设计导致的项目质量大幅下降等问题,是非常有意义的。本文首先对限额设计、优化设计和价值工程的概念和相互关系进行了阐述,提出了传统限额设计方法中存在的问题和使用价值工程进行限额设计的基本框架。而后,文章提出了研究方案,并根据研究方案,从方案设计、初步设计这两个阶段,结合实际工程案例,对如何在学校建筑限额设计工作中应用价值工程进行了详细的分析和应用。在价值工程开始应用之前,本文首先进行了用户需求调查分析;在方案设计阶段,本文使用ABC分析法和因素分析法对分析对象进行选择,然后进行了方案比选和优化;在初步设计阶段,本文对各功能的投资限额进行分析确定,然后针对不同的单项工程采取了不同的分析和优化方案。文章通过论述和应用,实现了将价值工程应用于学校建筑限额设计的目标。本文为学校建筑的限额设计提出了一种新的思路,具有一定的创新性,也具有推广的价值。文章为将来在此领域的进一步研究打下了基础。
苏笑悦[2]（2020）在《适应教育变革的中小学教学空间设计研究 ——以一线城市为例》文中研究说明时代的变迁对劳动市场产生冲击、社会对于人才培养目标的新要求促使全球中小学教育体系发生深刻变革。世界各国纷纷审视教育培养的目标与方向,新的教育理念、教育形态与教学实践不断涌现。在此背景下,我国中小学教学空间的设计也面临了全新的挑战。一方面,经济社会的转型、新一轮科技革命与人们对于美好教育的追求为中小学教育的变革创造了条件。在一系列相关政策的推动下,全国各地的教育研究者与实践者们针对传统教育的弊端探索出一大批教育新成果,这些新成果对教学空间的设计提出了新需求。另一方面,传统设计思维与习惯使教学空间的设计创新面临了问题与困境。当下,教育变革的新发展与传统教学空间设计之间的矛盾日益突出,新的设计理论、设计方法的研究具有迫切性。基于上述问题,以教学空间为研究对象,以教育变革为研究视角,聚焦在一线城市。从建筑师参与的角度,采取教育学与建筑学跨学科的研究方法,强调教育因素在教学空间设计中的重要作用。充分借鉴国内外设计经验,基于国内既有的教育变革新型成果分析教学需求,并以此作为教学空间设计的教育学基础和重要创新驱动,构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架。随后,按照从宏观到微观的顺序,从教学空间框架、教学空间要素2个层面,分别对教学空间集、功能场室与共享空间的设计策略进行研究。以此构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架与策略体系。使教学空间的研究顺应教育的新变革,有助于对我国整个中小学教学空间设计研究系统进行补充与拓展,为新时期应对教育变革对教学空间设计带来的挑战提供思路与指导,探索中国未来中小学校。在内容上包括上、下两篇。上篇:设计理论建构（第一、二、三、四、五章）第一章,对研究的背景、对象、综述、方法、创新点与框架等内容进行总体概括。第二、三章,通过全球视角,以在教育实践层面对教学空间设计产生重要影响的课程设置与教学方式为切入点,分别对国外和国内共10个典型国家的（现）当代中小学教育变革与教学空间的理论与实践的发展历史、新型成果与发展趋势进行研究,构建国内外（现）当代中小学教育变革与教学空间的比较研究平台。深化对教育变革和教学空间的发展创新规律性认识,发现二者之间的内在关联与作用机制。第四章,采取层层递进的方式,根据建筑设计研究的特点对教育学领域的教学方式进行适应性整合与归纳,引入教学行为研究。运用整合理论构建“教学方式整合模型”,将我国教学方式新成果整合到四个象限中,以此为工具分析适应教育变革的教学需求,总结共性与趋势。第五章,提出以教学需求作为教学空间设计的重要创新驱动,构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架,从理论基础、设计原则、设计程序与设计内容方面对传统教学空间的研究与设计进行适应性调整,建立主体研究框架。下篇:设计策略研究（第六、七、八章）第六章,从教学空间框架层面,对教学空间集的设计策略进行研究。对传统研究与设计中采取的单一“功能区”概念进行改良,提出适应教育变革的教学空间集模式、指标区间与组合方式,为多样化的教学需求提供全面的教学空间框架类型。第七、八章,从教学空间要素层面,分别对功能场室和共享空间的设计策略进行研究。基于教学需求归纳10条设计原则,对各空间要素的传统教学需求与设计、新型教学需求与功能、功能模块设计与功能模块空间整合进行研究,梳理各空间要素的新功能、新定位、新场景与新形态。在功能场室方面,提出功能复合化的“教学中心”概念优化传统研究中的“专用教室”,共构建15大“教学中心”;在共享空间方面,分别对室内开放空间、校园景观与室外运动场地/设施的设计策略进行研究。最后,在结论部分总结了文章的成果——适应教育变革的中小学教学空间设计研究核心内容,指出研究的不足与后期研究展望。
周苗[3]（2020）在《新中国成立后集体住宅的空间形态研究（1949-1978）》文中进行了进一步梳理新中国成立后30年,是我国一段特殊的历史时期,对政治和经济的发展都有较大的影响,作为这一时期建设的住宅,它的空间形态反映了我国高度组织化和集体化的设计思想。无论是梳理我国集体形制的发展,还是研究我国集体住宅的空间形态,抑或是探讨该时期住宅中居民的生活形态等问题,新中国成立后30年建设的住宅都具有较强的研究价值。本文选取新中国成立后的集体住宅为研究对象,在梳理历史背景基础上,分析我国集体的产生和集体住宅的类型。采用案例研究、口述访谈和城市形态学及建筑类型学的研究方法,分别从聚落层面和建筑层面,对集体住宅的空间形态进行分析。在聚落层面,从总体布局、生活区及住宅组团展开分析,归纳其空间布局的特点;在建筑层面,对不同类型的集体住宅,归纳分析其住宅形式和空间类型,以及总结其建造模式。然后,进一步深入探讨集体住宅是如何如何通过其空间形态组织与管理居民,使其日常生活实现集体化,以及集体住宅空间形态发展的影响因素。通过梳理分析集体住宅的空间形态及其内部社群生活的组织,可以发现:集体住宅空间的设计具有影响居民生活方式、组织与管理内部居民的能力,个人通过集体与国家产生联系,国家借助集体和集体住宅,培养个体的集体生活方式,强制其不断集体化和工业化。同时,集体住宅的研究可以为现在社区的建设及住宅的设计提供一定的启示。
许皓[4]（2018）在《苏联经验与中国现代城市规划形成研究（1949-1965）》文中指出中国现代城市规划的形成过程,不可避免地要从苏联经验的影响说起,它既是建国初期城市规划发展的一个外部动因,也是一条内在主线。“趋向”还是“偏离”苏联经验,是城市规划发展演变的核心主题。论文聚焦1949-1965年这个相对独立的历史单元,将城市规划职业实践活动的三个方面——指导理念、运作体制、工作框架作为研究重点,在阐释中国现代城市规划形成脉络的基础上,考察其呈现的理论特征,以此把握中国现代城市规划的源流。除绪论与文献综述外,主体内容分为“历史阐释”、“理论分析”、“经验启示”三部分。第一部分“历史阐释”,提出四个历史阶段,用以阐释中国现代城市规划从起源、发生发展到形成的历史过程。首先是“源头认知”,追溯苏联社会主义城市规划的历史演变,认知苏联规划模式的基本特征。其次是“逻辑起点”,以除旧布新的思想改造为线索,探究中国现代城市规划从西方经验转向苏联经验的过程与缘由。再次是“基础模式”,阐释全面导入并接受苏联经验的阶段,中国现代城市规划是如何搭建了一个初始的框架体系。最后是“自立路径”,论证了中国现代城市规划外部参照的转换,以及融合转化苏联经验过程中的本土探索。第二部分“理论分析”,深入解析了中国现代城市规划在基本理念、运作体制、工作框架三方面的形成路径及其主要特点。在此基础上,考察了中国现代城市规划形成的关键因素,及其最终呈现的独特范型。第三部分“经验启示”,辩证考察中国现代城市规划的苏联经验,以及中国现代城市规划的若干特征,以此为今日城乡规划实践提供启示,并为行业改革提供可资借鉴的历史咨询。论文创新点:（1）研究视角上,以“苏联经验”的阶段性影响,切入中国现代城市规划历史与理论研究,展示了外来影响与本土实践的内在脉络;（2）研究内容上,追溯了中国现代城市规划在基本理念、运作体制与工作框架三个方面的起源与形成,重点考察产生的时空背景与多方面影响因素,形成“何以然”式的阐释;（3）研究观点上,提出1949-1965年间中国现代城市规划呈现的范型,是一个以苏联模式为主导,兼具西方经验与本土实践的“混合谱系”。这一谱系延续至今,变化只是三者之间的比例关系。
刘粹[5]（2015）在《不同覆土厚度下地下车库楼盖选型研究》文中研究说明随着我国经济的持续高位运行,人多、车多、车位少,已是国内各大中城市的通病,停车难成了城市发展的”顽疾”。对于城市资源短缺、土地稀少的现状,开发和建设地下车库成了解决当前停车问题的有效途径。随城市化进程的加快,开发与利用地下空间,特别是大空间、大跨度的地下空间越来越倍受关注。地下车库作为解决途径之一,可以缓解城市资源短缺、土地稀少的现状。众所周知,楼盖体系的自重和造价在工程中占有很大比重,且地下车库楼盖结构形式复杂多样。地下车库楼盖方案的设计与选择是一门综合性科学,其上部承担的荷载主要有覆土荷载和消防车荷载,受多种因素的影响和制约,做到地下车库楼盖方案设计与选择的合理性和科学性,要充分掌握各种楼盖结构体系的特点,针对具体情况具体分析,权衡利弊、因地制宜,从而优选出最佳地下车库楼盖方案。根据《汽车库建筑设计规范》的相关规定,并参考其他相关规定条文,选取三种常见车型,考虑汽车行驶规律,通过理论计算及对比常用柱网取值,得到最优柱网的建议参数。覆土厚度直接影响结构用钢量和基础挖深等多项结构指标,因此是影响地下车库楼盖选型和楼盖造价的重要因素。本文根据影响覆土厚度的因素加以分析,选取合理的覆土厚度范围对楼盖结构形式加以分析计算。本文以某工程实例为背景,利用PKPM软件,对不同覆土深度下的主次梁结构、井字梁结构、无梁楼盖和加腋大板楼盖等四种常用地下车库楼盖结构方案的经济性能进行对比分析,根据设计结果对四种结构形式地下车库楼盖进行工程计量与计价,确定各地下车库楼盖结构体系的材料用量、工程造价等经济指标。最后,综合不同结构形式地下车库楼盖材料用量、工程造价、使用功能等综合技术经济指标,确定地下车库楼盖方案比选方法。讨论了各方案的优劣,确定不同工况条件下的最优设计方案,为设计阶段的方案选择提供可靠的依据。
孙振[6]（2013）在《地下车库楼盖结构技术经济研究》文中指出随城市化进程的加快，开发与利用地下空间，特别是大空间、大跨度的地下空间越来越倍受关注。地下车库作为解决途径之一，可以缓解城市资源短缺、土地稀少的现状。众所周知，楼盖体系的自重和造价在工程中占有很大比重，且地下车库楼盖结构形式复杂多样。基于上述情况，本文调查与研究地下车库楼盖工程的常用结构形式，并对常用结构形式地下车库楼盖进行技术经济研究，确定不同工况条件下的最优设计方案，为设计阶段的方案选择提供可靠依据。首先，本文通过调研确定双向板、井字梁、BDF方箱、蜂巢芯、周转模壳等五种常用地下车库楼盖结构形式，并分析其设计特点和构造要求。其次，进行五种结构形式地下车库楼盖的结构设计。设计工况条件分别考虑常规荷载和满布消防车荷载。不同工况条件下选取结构变形为控制指标。选定三种柱网尺寸，分别进行地下车库楼盖STRAT有限元结构设计。根据STRAT有限元设计结果对五种结构形式地下车库楼盖进行工程计量与计价，确定各地下车库楼盖结构体系的材料用量、工程造价等经济指标。最后，综合不同结构形式地下车库楼盖材料用量、工程造价、使用功能、施工运营管理等综合技术经济指标，确定地下车库楼盖方案比选方法。基于层次分析法，建立地下车库楼盖评价指标体系和结构方案比选模型，进行地下车库楼盖结构形式方案比选，确定不同工况条件下地下车库楼盖的最优结构方案。
李锐[7]（2013）在《建筑结构设计优化对工程造价影响研究》文中进行了进一步梳理设计阶段的造价管理是指在优化设计方案的基础上,采用科学合理的手段和方法将工程项目的投资成本控制在业主要求的合理范围内。通过设计阶段的结构设计及设计优化工作可以使工程造价结构更加合理化,使工程项目投资资金使用更加合理化和效率化,提高资金的使用效率。对项目结构设计优化对工程造价影响进行了研究。结构设计在安全合理的基础上进行优化设计,减少了建筑材料使用量,降低了工程造价,符合我国住宅建设可持续发展的长远战略目标。
刘雪珍[8]（2003）在《建筑结构设计中降低造价的几点体会》文中指出指出建筑结构设计在满足建筑功能的前提下,应尽量采用节约的设计方法。笔者通过具体实例,介绍了一些有效降低工程造价的设计思路。
赵晓兵[9]（2007）在《建筑结构设计造价控制分析》文中认为文章提出面对日趋激烈的建筑竞争环境,方案竞标已成为建筑设计单位获取项目的重要手段,结构设计师在满足建筑功能的前提下尽量采用节约的设计思路和方法。
何力劲[10]（2006）在《灯泡贯流式水电站厂房设计及工程实例》文中进行了进一步梳理国内水利水电工程建设目前正处于前所未有的蓬勃发展时期,许多低水头径流式水电站逐步兴建,其中灯泡贯流式水电站由于流道平坦、机组过流量大、单位转速高、效率高、尺寸小、重量轻、能量及经济指标好等优点成为目前水电站开发的一种良好型式。然而,由于灯泡贯流式水电站厂房具有独特的布置型式,致使应力分布不同于常规水电站厂房的特点,因此,本文的研究分析具有十分重要的现实意义。 珠江委设计院在九十年代中至今,在广东境内的北江、东江、梅江等河流,先后设计了大小灯泡贯流式水电站十多座,成为水电站设计的主力军,本文即是在充分继承和发展我院在灯泡贯流式水电站厂房设计成果的基础上,结合学生在红花水电站厂房技施设计、施工中遇到的问题,有针对性进行分析论证和设计研究。主要研究内容有: 1.灯泡贯流式水电站厂房设计; 结合已建的灯泡贯流式水电站厂房的布置经验,有系统地介绍常规的灯泡贯流式水电站厂房设计思路,包括灯泡贯流式水电站的枢纽布置、厂区布置、厂房布置等。 2.灯泡贯流式水电站厂房结构设计的主要经验; 围绕如何结合电站的实际情况、机组特点进行厂房结构设计,对厂房结构设计的一些常见问题、难点问题及其他值得注意的问题,逐一深入讨论。 3.红花水电站枢纽布置及厂房设计 介绍柳江红花水电站的工程概况,枢纽总体布置。论述红花厂区、厂房布置的特点,并对设计过程中一些问题的优化过程进行研究分析。并对厂房结构进行整体稳定分析与有限元分析。 4.设计中的几个重点问题及解决措施 针对技施设计中,红花水电站特有的几个重点设计问题如:分缝止水对应力影响、厂房地基处理、尾水墩墙结构设计、厂区边坡设计等,逐个进行分析研究,并提出多个解决方案进行比选,选定最优方案和提出合理的工程措施。
二、建筑结构设计中降低造价的几点体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、建筑结构设计中降低造价的几点体会（论文提纲范文）
（1）价值工程在学校建筑限额设计中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 国内外发展应用现状 |
| 1.2.1 国外研究发展现状 |
| 1.2.2 国内研究发展现状 |
| 1.2.3 研究现状评述 |
| 1.3 本文研究目标、内容和意义 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 研究意义 |
| 1.4 本文研究方法与技术路线 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 限额设计、优化设计与价值工程 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 限额设计 |
| 2.1.2 优化设计 |
| 2.1.3 价值工程 |
| 2.2 传统限额设计方法、流程及存在的问题 |
| 2.2.1 限额设计的适用范围 |
| 2.2.2 传统限额设计的流程 |
| 2.2.3 传统限额设计中存在的问题 |
| 2.3 价值工程与限额设计、优化设计的关系分析 |
| 2.3.1 价值工程与优化设计的关系 |
| 2.3.2 价值工程与限额设计的关系 |
| 2.3.3 将价值工程应用于限额设计的优劣势分析 |
| 2.4 价值工程在限额设计中应用的基本框架 |
| 2.4.1 价值工程在限额设计中的应用目标 |
| 2.4.2 价值工程在限额设计中的应用阶段 |
| 2.4.3 价值工程在限额设计中应用的步骤 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 研究方案 |
| 3.1 选择学校建筑作为研究对象的原因 |
| 3.1.1 学校建筑投资与建设现状的需要 |
| 3.1.2 学校的建设管理模式适于开展价值工程活动 |
| 3.1.3 学校建筑的特点有利于价值工程的推广 |
| 3.2 案例项目的选择与概况 |
| 3.2.1 项目背景 |
| 3.2.2 地块选址 |
| 3.2.3 项目规模 |
| 3.2.4 建设内容 |
| 3.3 价值工程的实施方案 |
| 3.3.1 用户需求调查与分析 |
| 3.3.2 组建价值工程小组 |
| 3.3.3 制定工作计划 |
| 3.3.4 价值工程分析方法选择 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 价值工程在方案设计阶段的应用 |
| 4.1 对象选择 |
| 4.2 方案设计阶段功能分析 |
| 4.2.1 收集整理资料 |
| 4.2.2 功能定义及功能整理 |
| 4.2.3 功能评价系数的确定 |
| 4.3 基于功能系数的规划方案比选 |
| 4.4 利用价值工程对方案进行优化 |
| 4.4.1 确定需要改进的功能 |
| 4.4.2 确定改进方案 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 价值工程在初步设计阶段的应用 |
| 5.1 初步设计阶段功能分析 |
| 5.2 编制投资限额分配方案 |
| 5.2.1 投资限额分配方案与初步设计概算的区别 |
| 5.2.2 确定单位工程投资限额的方法 |
| 5.2.3 确定单位工程投资限额的过程 |
| 5.3 投资限额方案的实施 |
| 5.4 运用价值工程进行初步设计优化 |
| 5.4.1 教学楼 |
| 5.4.2 学术交流中心 |
| 5.4.3 学生宿舍 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 案例工程应用价值工程的成效 |
| 6.2 主要研究结论与启示 |
| 6.3 未来工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（2）适应教育变革的中小学教学空间设计研究 ——以一线城市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 上篇:适应教育变革的中小学教学空间设计理论建构 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 时代变迁引发全球人才培养的新趋势 |
| 1.1.2 教育变革新成果对教学空间的新需求 |
| 1.1.3 教学空间设计创新面临的问题与困境 |
| 1.2 研究边界 |
| 1.2.1 主要学科:教育学与建筑学 |
| 1.2.2 研究对象:教学空间 |
| 1.2.3 研究视角:教育变革 |
| 1.2.4 地域界定:一线城市 |
| 1.2.5 时间语境:当代 |
| 1.2.6 教育阶段:中小学教育 |
| 1.2.7 教育类型:公办、普通教育 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.3.1 影响教学空间设计的教育要素:课程设置与教学方式 |
| 1.3.2 国内外教育变革与教学空间的理论与实践 |
| 1.3.3 适应教育变革的教学空间设计理论建构与设计策略研究 |
| 1.4 研究综述 |
| 1.4.1 教育变革研究综述 |
| 1.4.2 教学空间研究综述 |
| 1.4.3 未来学校研究与实验计划 |
| 1.4.4 总体研究评述 |
| 1.5 研究目的、意义与创新点 |
| 1.5.1 研究目的:应对教学空间设计新挑战,助力我国教育现代化建设 |
| 1.5.2 研究意义:对现状研究和设计的补充与拓展 |
| 1.5.3 研究创新点 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.6.1 跨学科研究 |
| 1.6.2 比较研究 |
| 1.6.3 类型学研究 |
| 1.6.4 理论研究与设计实践相结合 |
| 1.6.5 文献研究 |
| 1.6.6 前沿会议论坛与网络资源利用 |
| 1.6.7 案例调研、访谈与分析 |
| 1.7 研究框架 |
| 1.8 本章小结 |
| 第二章 国外中小学教育变革与教学空间的理论与实践 |
| 北美洲 |
| 2.1 美国 |
| 2.1.1 美国现当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
| 2.1.2 教育变革与教学空间的新型成果:磁石学校与特许学校 |
| 2.1.3 真实教育与尊重个体差异的教育变革 |
| 2.1.4 开放式与小型教学单元的教学空间 |
| 欧洲 |
| 2.2 芬兰 |
| 2.2.1 芬兰当代中小学教育的发展历史 |
| 2.2.2 适应完整公民发展需求的教育变革 |
| 2.2.3 整体性与灵活性的教学空间 |
| 2.3 英国 |
| 2.3.1 英国现当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
| 2.3.2 学术教育与个体发展相结合的教育变革 |
| 2.3.3 常规教室与共享功能相结合的教学空间 |
| 2.4 法国 |
| 2.4.1 法国当代中小学教育的发展历史 |
| 2.4.2 学术教育与个体发展相结合的教育变革 |
| 2.4.3 基于传统空间模式改良的教学空间 |
| 2.5 德国 |
| 2.5.1 基础知识与个体发展相结合的教育变革 |
| 2.5.2 注重共享空间表达的教学空间 |
| 大洋洲 |
| 2.6 澳大利亚 |
| 2.6.1 澳大利亚当代中小学教育的发展历史 |
| 2.6.2 推动个性化教育的教育变革 |
| 2.6.3 极富开放性的教学空间 |
| 亚洲 |
| 2.7 日本 |
| 2.7.1 日本当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
| 2.7.2 学习与实践相结合的教育变革 |
| 2.7.3 常规空间与共享空间共融的教学空间 |
| 2.8 韩国 |
| 2.8.1 韩国当代中小学教育的发展历史 |
| 2.8.2 对传统教育弊端进行改良的教育变革 |
| 2.8.3 对传统空间模式进行适应性调整的教学空间 |
| 2.9 新加坡 |
| 2.9.1 新加坡当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
| 2.9.2 兼顾学术教育与个性化发展的教育变革 |
| 2.9.3 小型教学单元与灵活性的教学空间 |
| 2.10 国外经验的借鉴与启示 |
| 2.10.1 教育变革的实施途径:教育多样化 |
| 2.10.2 教学空间的设计基础:教学需求 |
| 2.10.3 教学空间的设计程序:多方协同 |
| 2.10.4 教学空间的设计内容:整体设计 |
| 2.11 本章小结 |
| 第三章 国内中小学教育变革与教学空间的理论与实践 |
| 3.1 我国当代中小学教育与教学空间的发展与探索期(1949年-2010年) |
| 3.1.1 教育初创期:从旧教育到新教育的过渡(1949年-1966年) |
| 3.1.2 教育迷茫期:文革影响下的发展停滞(1966年-1978年) |
| 3.1.3 教育复兴期:教育普及和素质教育探索(1978年-1999年) |
| 3.1.4 教育转型期:素质教育曲折发展(1999年-2010年) |
| 3.1.5 历史经验总结:影响教育与教学空间质量发展的主要因素 |
| 3.2 我国当代中小学教育与教学空间的新变革期(2010年-至今) |
| 3.2.1 教育发展新环境 |
| 3.2.2 教育政策新导向 |
| 3.2.3 教育变革新驱动 |
| 3.3 我国教育变革新型成果 |
| 3.3.1 基于传统教育进行局部优化 |
| 3.3.2 对传统教育进行系统性革新 |
| 3.4 我国教育变革发展趋势 |
| 3.4.1 课程设置:对学生个性需求的尊重 |
| 3.4.2 教学方式:教育与真实生活的结合 |
| 3.4.3 其他类型:STEM教育与创客教育 |
| 3.5 我国中小学教学空间典型新型成果调研 |
| 3.5.1 上海德富路中学 |
| 3.5.2 深圳荔湾小学 |
| 3.5.3 深圳南山外国语学校科华学校 |
| 3.5.4 北京四中房山校区 |
| 3.5.5 深圳红岭实验小学 |
| 3.5.6 北京中关村三小万柳校区 |
| 3.5.7 北京十一学校龙樾实验中学 |
| 3.5.8 北京大学附属中学(改造) |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 适应教育变革的教学需求研究 |
| 4.1 教学方式在建筑学领域适应性研究综述 |
| 4.2 分析工具建构:教学方式整合模型 |
| 4.2.1 影响因素纳入 |
| 4.2.2 模型建构借鉴:整合理论 |
| 4.2.3 教学方式整合模型建构与利用 |
| 4.2.4 完整教学需求集合 |
| 4.3 教学组织下的教学需求发展研究 |
| 4.3.1 行政班制教学 |
| 4.3.2 包班制教学 |
| 4.3.3 走班制教学 |
| 4.3.4 混班/混龄制教学 |
| 4.3.5 研究小结 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 适应教育变革的教学空间设计理论框架建构 |
| 5.1 设计创新驱动的丰富 |
| 5.2 理论基础:教育学与建筑学相关理论 |
| 5.2.1 “做中学”理论 |
| 5.2.2 建构主义理论 |
| 5.2.3 问题求解理论 |
| 5.2.4 情境认知与学习理论 |
| 5.2.5 学校城市理论 |
| 5.2.6 空间环境教育理论 |
| 5.3 设计原则:教育学与建筑学的相辅相成 |
| 5.3.1 适应当下并面向未来的教学需求 |
| 5.3.2 促进教育的良性发展 |
| 5.4 设计程序:多方协同的良性互动 |
| 5.4.1 教育机构:空间的需求提出者与评价者 |
| 5.4.2 设计机构:空间的表达者与中坚力量 |
| 5.4.3 政府管理机构(或代建机构):空间发展的推动者 |
| 5.4.4 施工机构:空间建造品质的保障者 |
| 5.4.5 设备研发与供应机构:空间运营的支持者 |
| 5.5 设计内容:对传统设计方法与策略的适应性调整 |
| 5.5.1 空间框架:教学空间集 |
| 5.5.2 空间要素:功能场室与共享空间 |
| 5.6 本章小结 |
| 下篇:适应教育变革的中小学教学空间设计策略研究 |
| 第六章 适应教育变革的教学空间集设计策略 |
| 6.1 相关概念界定与研究综述 |
| 6.1.1 教学空间集 |
| 6.1.2 组成要素 |
| 6.1.3 教学空间集类型学最新研究综述 |
| 6.2 教学空间集模式集合建构 |
| 6.2.1 教学空间集模式大类 |
| 6.2.2 教学空间集模式子类 |
| 6.2.3 教学空间集模式集合 |
| 6.2.4 教学空间集模式实例 |
| 6.3 教学空间集指标研究 |
| 6.3.1 相关研究综述与研究样本选取 |
| 6.3.2 单位教学空间集内的学生人数 |
| 6.3.3 单位教学空间集的面积指标 |
| 6.3.4 教学空间集指标优化与建议 |
| 6.4 教学空间集组合方式 |
| 6.4.1 串联组合 |
| 6.4.2 围绕全校共享空间组合 |
| 6.4.3 空间立体互通组合 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 适应教育变革的功能场室设计策略 |
| 7.1 相关概念界定与技术路线 |
| 7.1.1 教学中心 |
| 7.1.2 技术路线 |
| 7.2 设计原则 |
| 7.2.1 空间形式:多样化与个性化 |
| 7.2.2 空间功能:功能复合化 |
| 7.2.3 空间边界:灵活性、透明性与复杂性 |
| 7.2.4 空间环境:沉浸式教学氛围 |
| 7.2.5 空间要素:设计要素教材化 |
| 7.2.6 空间交互:泛在互联的智慧校园 |
| 7.2.7 空间品质:人文关怀 |
| 7.2.8 空间余地:留白设计 |
| 7.3 集体中心(原普通教室) |
| 7.3.1 传统教学需求与设计:单一授课 |
| 7.3.2 功能复合化的“集体中心” |
| 7.3.3 功能最简化的精神属性“集体中心” |
| 7.4 信息共享中心(原图书馆/室) |
| 7.4.1 传统教学需求与设计:以书为本 |
| 7.4.2 新型教学需求与功能:自主学习与交互场所 |
| 7.4.3 功能模块设计研究 |
| 7.4.4 功能模块空间整合:独立馆室与开放式阅览区 |
| 7.5 科研中心(原实验室) |
| 7.5.1 传统教学需求与设计:以仪器为本 |
| 7.5.2 新型教学需求与功能:授课与操作并重 |
| 7.5.3 功能模块设计研究 |
| 7.5.4 功能模块空间整合:开放空间与高新实验设备相结合 |
| 7.6 人文中心(原史地教室) |
| 7.6.1 传统教学需求与设计:单一授课 |
| 7.6.2 新型教学需求与功能:文化高地 |
| 7.6.3 功能模块设计与空间整合:氛围营造 |
| 7.7 艺术中心(原美术、书法教室) |
| 7.7.1 传统教学需求与设计:授课练习 |
| 7.7.2 新型教学需求与功能:素质拓展 |
| 7.7.3 功能模块设计研究 |
| 7.7.4 功能模块空间整合:开放展示 |
| 7.8 表演中心(原音乐、舞蹈教室) |
| 7.8.1 传统教学需求与设计:单一授课 |
| 7.8.2 新型教学需求与功能:表演功能强化 |
| 7.8.3 功能模块设计与空间整合:多样化与专业化 |
| 7.9 生活技能中心(家政教室,原劳技教室) |
| 7.9.1 传统教学需求与设计:模仿操作 |
| 7.9.2 新型教学需求与功能:真实技能获取 |
| 7.9.3 功能模块设计研究 |
| 7.9.4 功能模块空间整合:氛围营造 |
| 7.10 互联网中心(原计算机教室) |
| 7.10.1 传统教学需求与设计:以设备为本 |
| 7.10.2 新型教学需求与功能:提升信息素养 |
| 7.10.3 功能模块空间整合:互联网共享区与辅助教学资源 |
| 7.11 创新中心(创客教室、STEM教室等) |
| 7.11.1 新型教学需求与功能:创新与实践 |
| 7.11.2 功能模块设计研究 |
| 7.11.3 功能模块空间整合:氛围营造 |
| 7.12 生活中心(原食堂与学生宿舍) |
| 7.12.1 食堂:适应学生新的生活习惯与教学行为外延 |
| 7.12.2 学生宿舍:空间品质打造 |
| 7.13 运动中心(原风雨操场) |
| 7.13.1 传统教学需求与设计:经济性为本 |
| 7.13.2 新型教学需求与功能:多样化运动 |
| 7.13.3 功能模块设计研究:经济性与多样化兼顾 |
| 7.14 教师研修中心(原教务办公室) |
| 7.14.1 传统办公需求与设计:独立办公场所 |
| 7.14.2 新型教学需求与功能:适应教师成长 |
| 7.14.3 功能模块设计研究 |
| 7.14.4 功能模块空间整合:办公环境营造与教育属性强化 |
| 7.15 民主管理中心(原行政办公室) |
| 7.15.1 传统办公需求与设计:权威塑造 |
| 7.15.2 新型教学需求与功能:民主塑造 |
| 7.15.3 功能模块设计研究 |
| 7.15.4 功能模块空间整合:去中心化 |
| 7.16 社区纽带中心(原校门和围墙) |
| 7.16.1 传统教学需求与设计:隔离社区 |
| 7.16.2 新型教学需求与功能:社区纽带 |
| 7.16.3 功能模块设计研究 |
| 7.16.4 功能模块空间整合:共享与纽带 |
| 7.17 卫生中心(原卫生间) |
| 7.17.1 传统需求与设计:基本生理需求 |
| 7.17.2 新型教学需求与功能:卫生意识与心理尊重 |
| 7.17.3 功能模块设计研究 |
| 7.17.4 功能模块空间整合:如厕环境与空间趣味性 |
| 7.18 本章小结 |
| 第八章 适应教育变革的共享空间设计策略 |
| 8.1 相关概念界定与技术路线 |
| 8.1.1 概念与分类 |
| 8.1.2 技术路线 |
| 8.2 设计原则 |
| 8.2.1 共通性设计原则 |
| 8.2.2 设计要素游戏化 |
| 8.2.3 设计要素自然化 |
| 8.3 室内开放空间 |
| 8.3.1 传统教学需求与设计:辅助课下活动 |
| 8.3.2 新型教学需求与功能:辅助与互补结合 |
| 8.3.3 “辅助”定位下的功能模块设计:舒适性与趣味性 |
| 8.3.4 “互补”定位下的功能模块设计:开放性与灵活性 |
| 8.3.5 功能模块空间整合:开放式空间边界 |
| 8.4 校园景观 |
| 8.4.1 传统教学需求与设计:视觉观赏为本 |
| 8.4.2 新型教学需求与功能:教育属性强化 |
| 8.4.3 功能模块设计研究 |
| 8.4.4 功能模块空间整合:复杂化校园景观设计 |
| 8.5 室外运动场地/设施 |
| 8.5.1 传统教学需求与设计:单一性与无趣性 |
| 8.5.2 新型教学需求与功能:多样性与趣味性 |
| 8.5.3 功能模块设计研究:游戏化与自然化 |
| 8.6 本章小结 |
| 结论 |
| 主要成果与结论 |
| 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（3）新中国成立后集体住宅的空间形态研究（1949-1978）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 缘起 |
| 1.2 研究背景 |
| 1.2.1 历史背景 |
| 1.2.2 时代背景 |
| 1.3 研究对象及概念界定 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 概念界定 |
| 1.3.3 时间与空间界定 |
| 1.4 研究内容、目的及意义 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究目的 |
| 1.4.3 研究意义 |
| 1.5 既往相关研究 |
| 1.5.1 国内关于新中国成立后 30 年间住宅的研究 |
| 1.5.2 国外关于新中国成立后 30 年间住宅的研究 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.6.1 建筑类型学与城市形态学的方法 |
| 1.6.2 案例研究法 |
| 1.6.3 比较法 |
| 1.6.4 口述访谈法 |
| 1.7 研究框架 |
| 2.集体与集体住宅及其类型 |
| 2.1 集体与集体形制 |
| 2.1.1 国内外既有的集体形制 |
| 2.1.2 国内有关“集体”的理论探索 |
| 2.1.3 新中国成立后中国集体形制的实践 |
| 2.2 集体住宅 |
| 2.3 我国集体住宅的类型 |
| 2.3.1 以早期工人新村为代表的集体住宅 |
| 2.3.2 单位的集体住宅 |
| 2.3.3 人民公社的集体住宅 |
| 2.4 本章小结 |
| 3.集体住宅的空间布局与住宅形式 |
| 3.1 不同类型的集体住宅的总体布局与功能形态 |
| 3.1.1 总体布局 |
| 3.1.2 功能形态 |
| 3.2 生活区的空间布局 |
| 3.2.1 生活区的总体规划 |
| 3.2.2 住宅与公共建筑的空间关系 |
| 3.3 住宅组团的空间布局 |
| 3.4 不同类型的集体住宅的住宅形式 |
| 3.4.1 以早期工人新村为代表的集体住宅 |
| 3.4.2 单位的集体住宅 |
| 3.4.3 人民公社的集体住宅 |
| 3.4.4 分析:家庭式住宅与单身宿舍 |
| 3.5 本章小结 |
| 4.集体住宅的建造模式 |
| 4.1 既有集体住宅的建造模式 |
| 4.1.1 住宅工业化与标准化的提出 |
| 4.1.2 苏联完善的定型化设计组织体系 |
| 4.2 我国集体住宅工业化与标准化的发展 |
| 4.2.1 我国集体住宅工业化与标准化的提出 |
| 4.2.2 我国集体住宅工业化与标准化的发展 |
| 4.2.3 苏联模式的反思 |
| 4.3 我国集体住宅工业化与标准化的设计方法 |
| 4.3.1 单元组合设计法 |
| 4.3.2 基本单体组成的灵活住宅单元设计法 |
| 4.3.3 基础核心单元+卧室 |
| 4.4 建造模式与“精神”意义 |
| 4.4.1 干打垒的建造技术到干打垒精神 |
| 4.4.2 装配式的建造技术 |
| 4.5 本章小结 |
| 5.集体住宅中的社群生活 |
| 5.1 目标的统一 |
| 5.1.1 集体目标:逐步实现国家的工业化 |
| 5.1.2 个体目标:自身需求(生理需求、社交需求及被尊重需求)得到满足 |
| 5.1.3 集体目标与个体目标统一 |
| 5.2 行为的控制 |
| 5.2.1 严格的作息时间安排 |
| 5.2.2 制度化的行为规范 |
| 5.3 空间的限定 |
| 5.3.1 空间的封闭 |
| 5.3.2 空间的等级 |
| 5.3.3 空间的属性 |
| 5.3.4 空间的尺度:个体基本生活空间的压缩 |
| 5.4 本章小结 |
| 6.结语 |
| 6.1 论文的主要研究成果 |
| 6.2 集体住宅空间形态的研究对现在的启示 |
| 6.2.1 社区的建设和管理 |
| 6.2.2 集体住宅与共享住宅 |
| 6.3 研究的不足 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 集体住宅平面汇总 |
（4）苏联经验与中国现代城市规划形成研究（1949-1965）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.3.1 研究视角 |
| 1.3.2 时空界定 |
| 1.3.3 研究重点 |
| 1.3.4 分析框架 |
| 1.4 研究方法与史料调查 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 史料调查 |
| 1.5 相关概念 |
| 1.5.1 苏联经验 |
| 1.5.2 现代城市规划 |
| 1.5.3 城市规划史 |
| 1.5.4 苏联城市规划 |
| 1.6 研究创新点 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 西方相关研究 |
| 2.1.1 城市规划史研究的发轫与发展 |
| 2.1.2 关于苏联城市规划史的研究 |
| 2.1.3 关于中国现代城市规划史的研究 |
| 2.2 国内相关研究 |
| 2.2.1 中国城市规划史研究进展概述 |
| 2.2.2 关于中国现代城市规划史的研究 |
| 2.2.3 关于苏联城市规划史的研究 |
| 2.2.4 关于中国现代城市规划苏联影响的研究 |
| 2.3 评述 |
| 第三章 苏联城市规划模式的形成及其特征 |
| 3.1 多元构想:列宁时期苏联社会主义城市规划的早期探索 |
| 3.1.1 社会主义理想从空想到现实 |
| 3.1.2 列宁时期开放包容的探索 |
| 3.1.3 重构欧洲城市分散主义 |
| 3.1.4 建构社会集体空间单元 |
| 3.2 国家规训:斯大林时期政治介入后的苏联社会主义城市规划 |
| 3.2.1 亟待明确的城市规划范型 |
| 3.2.2 物质空间领域的政治介入 |
| 3.2.3 城市规划基本原则的统一 |
| 3.2.4 《莫斯科改建规划》的示范 |
| 3.3 苏联城市规划模式的基本特征 |
| 3.3.1 指导思想:对人的普遍关怀 |
| 3.3.2 运作体制:全方位的计划性 |
| 3.3.3 工作方法:整合现代科学技术 |
| 3.3.4 设计手法:承袭传统空间形式 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 “主动转向”苏联经验:中国现代城市规划的逻辑起点(1949-1952) |
| 4.1 近代城市规划的欧美渊源及其延续 |
| 4.1.1 近代城市规划的欧美渊源 |
| 4.1.2 城市规划欧美经验的延续 |
| 4.2 城市规划欧美经验与苏联经验的博弈 |
| 4.2.1 苏联城市规划作为思想的启蒙 |
| 4.2.2 外部参照转变带来的观念冲突 |
| 4.3 除旧布新:城市规划思想改造 |
| 4.3.1 规划思想改造的必要性 |
| 4.3.2 清扫欧美城市规划遗留 |
| 4.3.3 彻底转向苏联城市规划 |
| 4.4 缘由解析:城市规划转向苏联经验的历史逻辑 |
| 4.4.1 冷战两极格局的必然 |
| 4.4.2 中苏相同的制度与体制 |
| 4.4.3 苏联规划模式的示范性 |
| 4.5 小结 |
| 第五章 “导入接受”苏联经验:中国现代城市规划的基础模式(1953-1956) |
| 5.1 城市规划的“学苏热潮” |
| 5.1.1 参照苏联模式推行工业化 |
| 5.1.2 以苏为师作为一种社会信念 |
| 5.1.3 苏联城市规划专家的实践融入 |
| 5.1.4 苏联城市规划理论的全面导入 |
| 5.2 城市规划历史性的“发生” |
| 5.2.1 联合选厂中的综合协调作用 |
| 5.2.2 土地使用分配上的现实困境 |
| 5.2.3 苏联城市规划专家积极推荐 |
| 5.3 城市规划基本理念的初始确立 |
| 5.3.1 角色定位:工业为主导 |
| 5.3.2 计划属性:规划定额指标 |
| 5.3.3 蓝图属性:物质空间设计 |
| 5.3.4 形式布局:古典主义倾向 |
| 5.4 城市规划运行体制与工作框架的初步搭建 |
| 5.4.1 “重点建设城市”方针 |
| 5.4.2 规划权力集中的运作体制 |
| 5.4.3 初步适应的工作框架 |
| 5.5 小结 |
| 第六章 “融合转化”苏联经验:中国现代城市规划的自立路径(1957-1965) |
| 6.1 城市规划本土意识萌发的关联因素 |
| 6.1.1 社会政治环境的转向 |
| 6.1.2 城市规划行业危机的发生 |
| 6.1.3 苏联规划模式的“排异反应” |
| 6.2 城市规划外部参照坐标的转换 |
| 6.2.1 苏联城市规划专家境遇之变 |
| 6.2.2 波兰城市规划专家的中国行 |
| 6.2.3 面向更多国家的理论引介 |
| 6.3 对苏联模式城市规划的理念反思与方案修正 |
| 6.3.1 反思苏联城市规划定额 |
| 6.3.2 反思苏联形式布局美学 |
| 6.3.3 修订苏联蓝图式规划方案 |
| 6.3.4 从苏式街坊到三级结构小区 |
| 6.4 粗线条快速规划:运作体制的全方位改造 |
| 6.4.1 城市规划从重点城市到中小城市 |
| 6.4.2 中小城市开展城市规划的困境 |
| 6.4.3 城市规划运作体制的全方位改造 |
| 6.5 城市区域规划:工作框架的自主拓展 |
| 6.5.1 苏联专家“扩大既有市区”方案 |
| 6.5.2 现实困境:粮食危机与空间危机 |
| 6.5.3 前奏:外国专家意见与扩添用地 |
| 6.5.4 《上海区域规划示意草图》的编制 |
| 6.6 小结 |
| 第七章 中国现代城市规划形成的特征分析 |
| 7.1 正向演进:城市规划基本理念 |
| 7.1.1 城市规划作为动态的过程 |
| 7.1.2 城市规划定额的适时适地 |
| 7.1.3 古典主义形式美学的扬弃 |
| 7.2 两面性:城市规划运作体制 |
| 7.2.1 程序性、系统化的体制 |
| 7.2.2 应急性、反应式的体制 |
| 7.2.3 规划运作体制的两面性 |
| 7.3 三层次:城市规划工作框架 |
| 7.3.1 城市总体规划 |
| 7.3.2 近期建设规划 |
| 7.3.3 城市区域规划 |
| 7.4 混合的谱系:城市规划范型 |
| 7.4.1 范型转换:苏联经验取代欧美经验 |
| 7.4.2 范型确立:苏联经验的全面主导 |
| 7.4.3 范型流变:欧洲经验再次引入与本土探索 |
| 7.4.4 范型呈现:一个混合的谱系 |
| 7.5 小结 |
| 第八章 结语 |
| 8.1 中国现代城市规划苏联经验的辩证考察 |
| 8.1.1 作为体制性根系的苏联经验 |
| 8.1.2 苏联规划经验的消解策略 |
| 8.1.3 苏联规划遗产的有益借鉴 |
| 8.2 中国现代城市规划的特征与启示 |
| 8.2.1 与工业化捆绑的城市规划 |
| 8.2.2 回归公共利益的价值属性 |
| 8.2.3 城市规划与政治的平衡 |
| 8.3 今日城市规划发展的历史经验借鉴 |
| 8.3.1 从“另起炉灶”到“渐进变革” |
| 8.3.2 基于本土情境的规划体系建构 |
| 8.3.3 回归地域文化的技术方法探索 |
| 8.4 后续研究展望与本研究的不足 |
| 8.4.1 可待开展的研究主题 |
| 8.4.2 研究存在的问题与不足 |
| 图表来源 |
| 参考文献 |
| 附录1:中国现代城市规划(1949-1965)大事记 |
| 附录2:攻读博士学位期间论文发表与科研获奖 |
| 后记 |
（5）不同覆土厚度下地下车库楼盖选型研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题研究的背景和意义 |
| 1.1.1 课题研究的背景 |
| 1.1.2 课题研究的意义 |
| 1.2 国内外相关课题研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 课题研究的主要内容 |
| 1.4 本章小结 |
| 第二章 地下车库楼盖概述 |
| 2.1 地下车库楼盖 |
| 2.2 地下车库楼盖的特点 |
| 2.3 地下车库楼盖的分类 |
| 2.3.1 楼盖的分类 |
| 2.3.2 地下车库楼盖的分类 |
| 2.4 地下车库楼盖计算方法 |
| 2.5 影响地下车库结构设计的因素 |
| 2.5.1 地下车库与建筑主体的连接方式 |
| 2.5.2 地下车库层高确定原则 |
| 2.5.3 地下车库防火分类 |
| 2.5.4 地下车库人防结构特点 |
| 2.6 控制好地下车库层高的方法 |
| 2.7 本章小结 |
| 第三章 地下车库柱网布置及覆土厚度确定 |
| 3.1 地下车库柱网 |
| 3.1.1 汽车设计车型外廓尺寸 |
| 3.2 汽车库停放方式 |
| 3.3 汽车环形轨迹规律 |
| 3.4 垂直式停车通车道宽度 |
| 3.4.1 前进停车、后退开出 |
| 3.4.2 前进开出、后退停车 |
| 3.5 柱网设计 |
| 3.5.1 按汽车长度计算柱间间距 |
| 3.5.2 按汽车宽度计算柱间净距 |
| 3.6 覆土厚度 |
| 3.7 本章小结 |
| 第四章 地下车库楼盖在不同覆土厚度下的选型研究 |
| 4.1 工程概况 |
| 4.2 消防车等效活荷载取值 |
| 4.3 井字梁楼盖 |
| 4.3.1 井字梁楼盖结构形式 |
| 4.3.2 PKPM计算井字梁楼盖 |
| 4.4 无梁楼盖 |
| 4.4.1 无梁楼盖计算方法 |
| 4.4.2 PKPM计算无梁楼盖 |
| 4.4.2.1 板带设计流程 |
| 4.4.2.2 工程实例 |
| 4.5 主次梁楼盖 |
| 4.5.1 主次梁楼盖结构布置 |
| 4.5.2 PKPM计算主次梁楼盖 |
| 4.6 加腋大板楼盖 |
| 4.6.1 加腋大板楼盖的设计及计算 |
| 4.6.2 PKPM计算加腋大板楼盖 |
| 4.6.3 加腋梁最优尺寸 |
| 4.7 不同楼盖结构形式结果比选 |
| 4.7.1 主要材料结果比选 |
| 4.7.2 层高和挖方量结果比选 |
| 4.7.3 不同覆土厚度下楼盖单位造价比较 |
| 4.8 本章小结 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）地下车库楼盖结构技术经济研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究的背景和意义 |
| 1.1.1 课题研究的背景 |
| 1.1.2 课题研究的意义 |
| 1.2 课题现状研究 |
| 1.3 课题研究的主要内容 |
| 1.4 本章小结 |
| 第2章 地下车库楼盖概述 |
| 2.1 地下车库楼盖的作用及特点 |
| 2.2 地下车库楼盖的分类 |
| 2.2.1 楼盖分类方法 |
| 2.2.2 地下车库楼盖结构形式分类 |
| 2.3 常用地下车库楼盖结构形式 |
| 2.4 地下车库楼盖的设计方法及常用软件介绍 |
| 2.4.1 地下车库楼盖设计内力分析方法 |
| 2.4.2 地下车库楼盖设计软件 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 相同工况条件下地下车库楼盖结构设计 |
| 3.1 常用结构形式地下车库楼盖 STRAT 有限元设计 |
| 3.1.1 STRAT 介绍与设计过程 |
| 3.1.2 STRAT 参数设置 |
| 3.1.3 地下车库楼盖结构计算模型 |
| 3.1.4 工况划分 |
| 3.2 不同结构形式地下车库楼盖设计要点及构造要求 |
| 3.2.1 双向板肋梁地下车库楼盖 |
| 3.2.2 井字梁地下车库楼盖 |
| 3.2.3 BDF 方箱地下车库楼盖 |
| 3.2.4 蜂巢芯地下车库楼盖 |
| 3.2.5 周转模壳地下车库楼盖 |
| 3.3 各工况条件下不同结构形式地下车库楼盖设计结果 |
| 3.3.1 工况一地下车库楼盖设计结果 |
| 3.3.2 工况二地下车库楼盖设计结果 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 地下车库楼盖工程造价分析 |
| 4.1 地下车库楼盖工程造价及计价依据 |
| 4.1.1 定额与清单 |
| 4.1.2 本文计量计价依据 |
| 4.2 地下车库楼盖工程计量与计价 |
| 4.3 地下车库楼盖工程造价分析 |
| 4.3.1 工况一造价分析 |
| 4.3.2 工况二造价分析 |
| 4.3.3 常用结构形式地下车库楼盖综合效益分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 基于层次分析法的地下车库楼盖方案比选 |
| 5.1 互斥方案比选程序及方法介绍 |
| 5.1.1 互斥方案比选程序 |
| 5.1.2 互斥方案比选方法 |
| 5.2 地下车库楼盖比选指标体系 |
| 5.2.1 指标体系确定的原则 |
| 5.2.2 地下车库楼盖指标体系 |
| 5.3 基于层次分析法地下车库楼盖方案比选 |
| 5.3.1 地下车库楼盖比选模型 |
| 5.3.2 地下车库楼盖方案比选 |
| 5.3.3 地下车库楼盖比选结论 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录Ⅰ 地下车库楼盖工程预算表 |
| 附录Ⅱ 地下车库楼盖工程取费表 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（7）建筑结构设计优化对工程造价影响研究（论文提纲范文）
| 1 基础设计及设计优化要点 |
| 2 基础设计优化对工程造价影响 |
| 1)不同基础形式对工程造价影响 |
| 2)建筑物上部结构决定基础工程造价 |
| 3 结构类型选择对工程造价影响 |
| 3.1 基本结构类型及优缺点 |
| 1)砖混结构 |
| 2)钢筋混凝土结构 |
| 3)钢结构 |
| 3.2 结构类型对工程造价影响 |
| 4 结语 |
（9）建筑结构设计造价控制分析（论文提纲范文）
| 1 充分认识方案设计阶段造价控制的重要性 |
| 2 在结构设计中控制项目投资的措施 |
| 2.1 基础处理方案的选择 |
| 2.2 上部结构方案的选择 |
| 2.2.1 比较各种结构受力体系及结构布 |
| 2.2.2 现浇板一般应做成双向板。 |
| 2.2.3 板一般可按塑性计算, 尤其是基础 |
| 2.2.4 对于跨度较大的结构可采用现浇空心楼板。 |
| 2.3 选择合理的配筋方案 |
| 3 结语 |
（10）灯泡贯流式水电站厂房设计及工程实例（论文提纲范文）
| 第一章 绪论 |
| 1.1 论文研究背景 |
| 1.2 国内外灯泡贯流式水电站的发展与现状 |
| 1.2.1 灯泡贯流式水电站的发展概况 |
| 1.2.2 国外灯泡贯流式水电站的应用情况 |
| 1.2.3 国内灯泡贯流式水电站的应用情况 |
| 1.3 论文研究内容 |
| 1.4 小结 |
| 第二章 灯泡贯流式水电站厂房设计 |
| 2.1 灯泡贯流式水电站枢纽布置 |
| 2.1.1 枢纽布置原则 |
| 2.1.2 枢纽布置方案 |
| 2.2 灯泡贯流式水电站厂区布置 |
| 2.2.1 进、出口建筑物 |
| 2.2.2 厂区交通 |
| 2.2.3 变电站设计 |
| 2.3 灯泡贯流式水电站厂房主要尺寸的确定 |
| 2.3.1 主要尺寸的确定原则 |
| 2.3.2 主要尺寸的确定 |
| 2.4 灯泡贯流式水电站厂房布置 |
| 2.4.1 永久变形缝布置 |
| 2.4.2 进口拦污布置 |
| 2.4.3 流道布置 |
| 2.4.4 主厂房布置 |
| 2.3.5 副厂房布置 |
| 2.3.6 安装间布置 |
| 2.3.7 进口及尾水平台布置 |
| 2.5 小结 |
| 第三章 灯泡贯流式水电站厂房结构设计的主要经验 |
| 3.1 电站等级与洪水标准 |
| 3.2 厂房结构设计原则 |
| 3.3 厂房结构设计中的常见问题 |
| 3.3.1 厂房水下大体积混凝土结构限裂设计 |
| 3.3.2 厂房结构分层分块设计和流道一、二期混凝土的划分 |
| 3.3.3 流道结构内力设计 |
| 3.3.4 厂房上部结构设计 |
| 3.3.5 预制构件及空间网架的应用 |
| 3.4 厂房结构设计中的应注意的几个重点、难点问题 |
| 3.4.1 厂房整体稳定分析 |
| 3.4.2 厂房地基处理 |
| 3.4.3 厂房结构的温控设计 |
| 3.4.4 水电站厂房的裂缝成因及处理 |
| 3.4.5 结构刚度与抗振设计 |
| 3.5 厂房结构设计时其他值得注意的一些问题 |
| 3.5.1 厂内交通设计 |
| 3.5.2 厂内采光、通风及防噪设计 |
| 3.5.3 厂房防水、排水系统设计 |
| 3.5.4 水电站厂房的建筑设计 |
| 3.6 小结 |
| 第四章 红花水电站枢纽布置及厂房设计 |
| 4.1 工程概况 |
| 4.1.1 工程位置及任务 |
| 4.1.2 工程地质条件及评价 |
| 4.1.3 工程等级和设计洪水标准 |
| 4.1.4 工程总体布置及主要建筑物设计 |
| 4.1.5 工程设计概算 |
| 4.2 红花水电站工程枢纽布置 |
| 4.2.1 枢纽布置的基本条件和原则 |
| 4.2.2 工程枢纽布置 |
| 4.2.3 工程枢纽布置方案的优化 |
| 4.3 红花水电站厂房设计 |
| 4.3.1 电站厂房型式的选择 |
| 4.3.2 厂区布置 |
| 4.3.3 厂房主要尺寸的确定 |
| 4.3.4 厂房布置 |
| 4.3.4 其他 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 红花水电站厂房结构理论分析 |
| 5.1 厂房整体稳定分析 |
| 5.1.1 计算原则 |
| 5.1.2 设计基本资料 |
| 5.1.3 计算内容 |
| 5.1.4 荷载及其组合 |
| 5.1.5 计算公式 |
| 5.1.6 计算成果 |
| 5.2 厂房整体有限元分析 |
| 5.2.1 计算模型 |
| 5.2.2 计算资料 |
| 5.2.3 计算成果 |
| 5.2.4 主要结论 |
| 第六章 红花厂房结构设计中的几个重点问题及解决措施 |
| 6.1 分缝止水对应力的影响 |
| 6.2 厂房地基处理设计 |
| 6.2.1 厂房的地质概况 |
| 6.2.2 主厂房地基处理设计 |
| 6.2.3 安装间地基处理设计 |
| 6.3 安装间下部结构优化设计 |
| 6.4 墩墙结构设计 |
| 6.4.1 主厂房墩墙结构布置 |
| 6.4.2 安装间墙体结构布置 |
| 6.4.3 墩墙结构计算 |
| 6.4.4 成果分析 |
| 6.5 厂区边坡设计 |
| 6.5.1 厂区开挖边坡稳定问题 |
| 6.5.2 边坡设计 |
| 6.6 小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 不足之处 |
| 7.3 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
四、建筑结构设计中降低造价的几点体会（论文参考文献）
- [1]价值工程在学校建筑限额设计中的应用研究[D]. 王智劼. 东南大学, 2021
- [2]适应教育变革的中小学教学空间设计研究 ——以一线城市为例[D]. 苏笑悦. 华南理工大学, 2020(01)
- [3]新中国成立后集体住宅的空间形态研究（1949-1978）[D]. 周苗. 华中科技大学, 2020(01)
- [4]苏联经验与中国现代城市规划形成研究（1949-1965）[D]. 许皓. 东南大学, 2018(05)
- [5]不同覆土厚度下地下车库楼盖选型研究[D]. 刘粹. 沈阳建筑大学, 2015(07)
- [6]地下车库楼盖结构技术经济研究[D]. 孙振. 青岛理工大学, 2013(07)
- [7]建筑结构设计优化对工程造价影响研究[J]. 李锐. 长江大学学报(自科版), 2013(22)
- [8]建筑结构设计中降低造价的几点体会[J]. 刘雪珍. 有色金属设计, 2003(04)
- [9]建筑结构设计造价控制分析[J]. 赵晓兵. 科技咨询导报, 2007(08)
- [10]灯泡贯流式水电站厂房设计及工程实例[D]. 何力劲. 河海大学, 2006(06)