问：如何培养幼儿良好行为习惯课题研究
- 答：一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯
五、老师拍数以身作则，做幼儿表率
六、家园配哪贺神合，共同促进李亏幼儿良好习惯的形成。 - 答：循循善诱，培养幼儿良好的行为习惯。 作为老师要明确不同年龄段应该有不同的要求与侧重。在向幼儿提出每一点要求之前，要事先考虑，根据幼儿能力逐步提高，循序渐进。如小班的孩子在一开始，只要让幼儿掌握简单的生活规则。如启租改:上课安静地坐好，不影响别人等。在社会行为方面则要求待悄判人要有礼貌，早上来园见到老师要说“老师早上好”!下午离园要会说“老师再见”!受到别人的帮助要说“谢谢”!与人讲话要专心，别人说话的时候型圆不要插嘴，午餐不掉饭粒，饭菜全吃光……在这些过程中教师做到语言简练、内容具体，孩子们做起来也就容易得多。为了让孩子们记住，我们将要求编成儿歌，教给孩子。
问：课题研究总结报告怎么写
- 答：恩\x0d\x0a在前面的调查或研究中应该都是分条阐述的，那总结就可以把各个标题结合起来，然后总的介绍一下研究过程，或者有需要的话再加几条结论。其实档芦就跟一篇文章差不多的结构：总—分—总，就是把行山带上面的内容总结一下。\唯羡x0d\x0a我写过的研究课题都是直接把原来就有的结论简单一润色（因为一般都是老师给几个课题，任选）总结一下前面的，就可以交差了~\x0d\x0a参考一下，^_^
