论文创作指导实训报告册内容怎么写

问：毕业论文指导内容怎么写

1. 答：毕业论文指导内容怎么写内容如下：
   针对学生的兴趣所在,确定选题,并对所选题目进行深度阐释,推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议,完成开题报告。
   与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目,强调写作重难点。 指导学生完成毕业论文开题报告。 毕业论文指导记录。
   检查论文初稿写作的进展情景,对初稿的基本框迅蔽渗架给予指导,对相关资料提出具体修改意见。 毕业论文指导记录。
   毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
   从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
   目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
   论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
   通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评亩脊述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训并困练。
   2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。 

问：论文的指导记录应该怎么写

1. 答：1、第一次指导主要内容记录
   2、老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读搭漏闭资料的重要性，大体内容如下：
   3、首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
   4、有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？
   5、老师知裂重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
   6、学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   7、第 二 次指导主要内容记录
   8、就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
   9、进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
   10、学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   11、第 三 次指导主要内容记录
   12、审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
   13、学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   14、第 四 次指导主要内容记录
   15、老师对上一稿作出修改。并对进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！
   16、学生签名： 指导老师签搜伏名： 年 月 日

问：论文指导记录怎么填写的？

1. 答：首先做一个表格
   第 一 次指导主要内容记录
   老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了乎团相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
   1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
   侍态2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？
   3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
   学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   第 二 次指导主要内容记录
   就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
   进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
   学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   第 三 次指导主要内容记录
   审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
   学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   第 四 次指导主要内容记录
   老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，老顷源让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！
   学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
2. 答：就是写一下每周改橘都做核慧团了什么工作。具体包括你的计划，完成了多少，遇到的问题，导师碧枝的帮助等，我就是这样写的
3. 答：应该分成开题、提纲、初稿、修改稿、最终稿等论文撰写的顺序进行指导。
4. 答：第 一 次指导主要内容记录
   老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
   1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
   2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？
   3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
   学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   第 二 次闭碧指导主要内容记录
   就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
   进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
   学生签名： 指导老模历师签名： 年 月 日
   第 三 次指导主要内容记录
   审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
   学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
   第 四 次指导主要内容记录
   老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好旦态搜注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！
   学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
5. 答：以日期顺序，按你的论文结构写上你导师你给你的意见和建议，最后感谢一下你导师的工作
6. 答：你可以在百度里搜下模板看看
7. 答：论文指导记录主要可以通过以下几个方肢厅面写：
   1、开题指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：包括论文的研究方向，查找那一纳纤部分，还有自己对论文设计的见解以及老师的建议，试验方法的确立，试验开展可能遇到的问题，怎么解决，怎么处理，试验是否具有可行性，创新性如何，明确每个节点上交的论文资料。
   2、中期的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：中期已经试验进行了一大部分，可能已经得出了部分结果，以及试验中遇到阻碍和不合理的地方，老师给予指导，比如试验过程中发现某些试验指标无法完成测量需要舍去，还有试验中有些重要的新发现，需要查找相关论文一起讨洞饥仿论得出前人没有研究出的结论。
   3、结题的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：指导如何写作论文，以及得出原始数据如何统计分析的指导，毕业设计指导，导师 看了自己最终论文对修改意见的指导。
   4、很多学校还会开组会。在这个过程中导师也会指导，有的学校及导师会让自己的学生查阅文献后作PPT汇报，可以大约每个月一次，这个就根据自己的情况而定，在什么时间，什么地点，导师指导的内容写上。
   5、还有虽然自己不懂得许多问题，可以随时找导师沟通，把具体内容描述一下，然后把老师的建议写下来。