问：教师出现职业倦怠，有哪些原因造成的？
- 答：引言：教师在教育孩子的过程中，其实对自我的状态要求也是比较高的，有一些教师在职业发展的过程中很容易就会出现发展的倦怠期。教师出现职业倦怠期，有哪些原因造成的？
出现职业倦怠期的原因
实际上老师在发展的过程中也会遇到很多问题的，尤其是老师常年进行教学，而且教育的内容都是一样的。比如说高中阶段的老师总是会教那几本课程，而小学阶段老师教的就更简单了，所以说老师会感觉自己的教学是比较枯燥的。再加上老师在经过了前几年的职业新鲜期之后，就会发现其实学生是比较难管理的，而且管理学生的过程中非常的消耗精力。很多老师也会感觉到自己的教学没有任何的突破，有很多的老师其实也不知道自己未来的发展方向是怎么样的，所告返咐以说出现职业倦怠期是比较正常的。主要还是因为老师没有一个很好的上升空间，而且这个过程中老师面对学生也会有一些比较疲惫的现象。所以说老师就会出现职业倦怠的情况，很有可能老师的教学水平如果停滞不前，在教育孩子的世搭过程中也没有以前有热情了，也会影响自己的教学质量。
加强对老师的培养
其实教师是可以根据自己的情况不断的接受培养和培训的，主要还袜纯是要建立相关的机制，让老师随时的都可以接受教育，而且也确实是能够学到东西。然后这样的情况下，教师就能够在自己职业倦怠期的时候不断的提升自我。而且老师也应该去不断的读书，不能说自己在教学之后就不进步了。那么这样的话也会和学生的发展和成长脱节的，所以说要加强对老师队伍的培养和考核，这样的话就能够促进更多的优秀的老师出现。 - 答：一是社会原因。不可否认，改革开放以来，教育已成侍弊丛为国家战略，党中央国务院相继制定了系列重要文件，使教师的社会地位不断的提升，教师的工作条件也有所改善。但现实的状况难以让更多的教师，特别是农村广大中小学教师感到满意老樱。二是职业特性的原因。教师是很光荣、崇卜段高的职业，但教师职业与其他职业相比较有其复杂、艰苦的特性。三是待遇原因。现在整个社会都知道教师的工资得到待遇提高了 。四是学校管理的原因。日趋严重的教育行政化倾向，导致中小学管理模式的行政化。五是教师专业成长的原因。
- 答：我觉得是社会原因造成的，发展原因造成的，教育原因造成的，人为原因造成的和素质原因造成的。
- 答：造成教师职业源穗倦怠的原因是雹哗卜多方面芦凯的，有外界的因素，也有自身的原因，外界的原因，比如自称难以评聘繁重的课业压力。工资增长缓慢，甚至出现压支的状况。疲于应对各种检查。各种不堪的重担长期积累也会造成自身产生职业倦怠。
- 答：社会期望不合理、社会地位和待遇偏低埋差旦、工作量大、复杂人际关系、学弯扰校管理混乱庆猜、社会交往闭塞、资源分配不公、以及教师缺乏责任心和进取心。职业倦怠是指对工作提不起兴趣，对职业充满了厌倦情绪，工作绩效明显降低，身体疲惫，教师是职业倦怠的高发人群。
问：如何看待教师职业倦怠现象？
- 答：你好，教师职业倦禅毕袜怠现象是比较正常的，教书育贺激人几年甚至二三十年，都可以熟能生巧，就会给人一种倦怠的现象。数掘满意请采纳谢谢！
- 答：这裂耐种现象肯定是不好的，如果长期的职业倦怠会影响工作效率、工作质量、职判源或场人际关系，继而影响职业生涯发展。所以建议教师们平时要掘伍多注意，早想办法应对
- 答：其实我觉得经常的情况下他们伍备谨是非常辛苦的，所以工作起来滚弊会有一定的疲劳期。但是不管怎么样，也应该更好的去面对生活，勇敢的直接的去针对一下这种状态的状况，其实跟腔基他们的工作地址有很大的关系。
- 答：其实就是一种社会病，说白了就举激是钱闹的，想赚大钱还没那本事，也没有胆量丢了铁裤携饭碗，但是，胡答伏看着别人赚大钱还嫉妒，心理着实难受，这样的心情怎么会把本质工作做好呢。
- 答：教师职业倦怠现象，只是极个别老师，州改高不是普遍现象。所谓教师职业倦怠现象，就是在教师行业的适应期内感到疲倦，没有激情活力，日复一日都是做的同样的工作。
任何行业都有职业倦怠，只要认真去对待，从平凡的工作中去找到闪光点获得成就感，调整自己的情绪，摆正自己的位置，就会逐渐消除职业倦怠现象。
年轻人从事教师职业，在日复一日重复机械循环式的作业中，渐渐产生一种疲惫，甚至厌倦心理，在工作中缺少激情活力打不起精神，感到人生找不到方向册尺，才会产生倦怠现象。
职业倦怠是一种由工作引发歼备的心理枯竭现象，是年轻教师在工作重压下所体验到的身心俱疲，缘自心理疲乏。
解决教师职业倦怠现象，就要让年轻教师学会换个角度多元思维，学会欣赏善待自己。遇挫折时，要善于多思考，适时自我安慰，不过度否定成绩。
出去旅游放个假，卸卸压放松自己。不断学习，加强实力，提高含金量。很多职业倦怠是因为不能胜任工作，感到力不从心，所以给自己加加油充充电，更好的适应教师职业。
学会适时运动减压，把职业倦怠当作挑战，自我加油打气鼓励，唯有实际解决遇到的困难，没有压力情绪放松，才会消除职业倦怠现象。 - 答：这就是生在福中不知福啊，如果让老师来工地干几天活，没有周末，没有寒暑假，就老老实实回去上课啦。
- 答：这个现象现在是大部分教师的一种现象，这种现象会传染，会让教师感觉到认真付出不会德到和别的教师相同的收入。圆乱老他陪腔们也是人，他们也有家庭，所以他们也需要收入橘升
