问：学生的组词
- 答：学生的组词有小学生、初中生、高中生、大学生。
小学生，小学生是指6到12岁的孩子在小学接受小学教育。小学的知识比较简单，学起来比较容易。
初中生，初中生是指在初级中学学习的学生，此时学生已经逐渐接受不同于小学生银扮余的简单知识，会逐渐增加难度。
高中生，包括普通高中、职业锋滚高中、重点高中等，学生又进入了一个新的阶段，这个阶段有点辛苦，需要很努力去应对高考。
大学生，高中生参加完高考，可以升为本科生和大专缺旦生，大学主要是自主学习，德智体美劳综合发展。 - 答：大学生，附学生，附学生员，国学生，官学生留学生，学生会，小学生，转学生
附学生∶明清科举时代生员名称之一。
附学生员∶科举制度中生员名目之一。通常简称附生。明正统时，府、州、县学除廪膳生员、增仔毕广生员外，始有取附学生员之制答册。清相沿，以尚未取得廪生、增生资格的生员为附生。
官学生∶
1.入官学肄业的学生。
2.清末民国初 派遣清戚宏的留学生，即官费留学生。
国学生∶又称国子生，亦是指在国子监肄业的学生，但一般为官员子弟。所以说国学生亦即是太学生，但多指官员子弟的太学生。 - 答：学生的组词主要有学习、玄学、复学等。
常见组词，比如：
坚定“一条心”，下好“一盘棋”，织密“一张网”…….
甚至，你可以重复加并瞎重复，比如，重复“一”和“事”两字：
谋事“一盘棋” ,干事“一股劲”, 成事“一条心”……
“两”：两手抓、两手硬、两战赢、两不误、两结合、两领先……
“三”：三管齐下、三措并举……
我只简单举几个例子而已，
其实写这样的词是很简单的，就像小学生组词一样，实在不行就百度，比如有一次我写六大举措的时候打算用六个”员”，于是百度了“服务员、宣传员，还有什么员”，很快就得到了带神：
服务员、宣传员、教导员、守门员、保障员、协调员……
关于这种简单的组词，一般在信息宣传报道中比较有用，或者是会议讲话、工作布置中用作小标题。
当然还有一种比这更简单的模式，比如，最简单“一”的模式:
成立一个领导小组，召开一次工作会议，推广一个服务品牌，开展一次社会蠢蔽亏服务。 - 答：学生组词有很多例如：男学生，女学生，学生装，优质学生，学生课本，学生宿舍，小学生，高中生，初中生，大学生，医学生，法学生，国际学生，留学生。
男学生：指性别是男性的学生。
女学生：指性别为女性的学生。
学生装：大指校服为学校统一定制的服装。也有商家特定为学生设计的衣或和闷服。
优质学生：在德育体美劳等各个方面最为优秀的称为优质学生。
学生课本：指学生用于学习的材料书籍。
学生宿舍：指衫弯学生统一集体居住的地方。为方便学习大多学校都会设立学生宿舍。
小学生：指一到六年级的学生。有些地方是一到五年级。
初中生：指上完小学之后就进入下一阶段学习，就是初一到初三也有地方是初一到初四。在这一阶段学习的称为初中生。
高中生：指上完初中之后就进入高中学习，而高中三年是非常有意义的三年。这三年都是成长与历练。
大学生：指在高中学习完之后进入大学学习的阶段。在大学可以学习自己想学的内容。主要培养德智体美劳。我们称进入大学的学生称为大学生。
医学生：主要在大学主攻医学，我们称他们为医学生。
法学生：主要在大学主攻法律，我们称他们为法学生。
国际学生：指在不同国家在不同地域学习的，称为棚桐国际学生。
留学生：指出国深造，结束学习后回到自己的国家，我们称为他们为留学生。 - 答：学生的组词主要有：学长、放学、学会、升
学、数学、苦学、学习、就学学校、留
学、学森埋院、教学、学员、休学、学科、科
学、学识、哲学家、学府、学问、牙牙学
语、治学、学子、才疏察哗学浅、理学、三角
学、绝学、红学、学名、医学、此没蚂报告文
学、文艺学、声韵学、学前期、初学、初
级中学、法医学、统计学学费、学堂、开
学、建筑学、饱学之士、哲学、学富五
车、学无止境、学衔、学时、儒学、口头
文学、训诂学、边缘科学、学徒工、心理
学、学龄、地质学、代数学、俗文学、无
机化学、学养、讲学等等。 - 答：学生的组词有太多太多，下雀拦源面我为你列举几个。
中学生、大学生、高中生、学生顷态签衡嫌证、留学生、太学生、学生党、转学生、学生会、学生英语、男学生、女学生、小学生、官学生、国学生。
No student
a student
Student numbers
every student
art student.
A good student
a model student.
Each student
student life.
Student militants
any student.
Italian student.
student conduct
One student - 答：例如：学生装、国学生、小学生、转学生悉弊、中学生、留学生、男学生、学生腔、学生子、县学生
①学生装xué shēng zhuāng
释义: 一种服装式样。上身有三个没盖的口袋，领子不向下翻，下身是西式长裤，过去多是学生穿的，故名。
②国学生guó xué shēng
释义: 古代国学的学生。
③小学生xiǎo xué sheng
释义: 1.年岁较小的学生。2.年岁较小的男孩子。
④转学生zhuǎn xué shēng
释义: 转学生 zhuǎnxuéshēng 中途转换学校就读的学生。
⑤中学生zhōng xué shēng
释义: 在中学读书的学生。
⑥留渗模学生liú xué shēng
释义: 留于他国学习的学生。
⑦男学生nán xué sheng
释义: 一般指6-23岁的在校男学生。
⑧学生腔xué shēng qiāng
释义: 指词汇贫乏、呆板无生气的言语、丛陆缓文风。
⑨学生子xué shēng zǐ
释义: 1.学校的学生。2.引申为学徒。
⑩县学生xiàn xué shēng
释义: 即生员。俗称秀才。 - 答：学生组词有很多例如：男学生，女学生，学生装，优质学生，学生课本，激明学生宿舍，小学生，高中生，初中生，大学生，医学生，法学生，国际学生，留学生。
男学生：指性别是男性的学生。
女学生：指性别为女性的学生。
学生装：大指校服为学校统一定制的服装。也有商家特定为学生设计的衣服。
优质学生：在德育体美劳等各个方差铅磨面最为优秀的称为优质学生。
学生课本：指学生用于学习的材料书籍。
学生宿舍：指学生统虚斗一集体居住的地方。为方便学习大多学校都会设立学生宿舍。
小学生：指一到六年级的学生。有些地方是一到五年级。
初中生：指上完小学之后就进入下一阶段学习，就是初一到初三也有地方是初一到初四。在这一阶段学习的称为初中生。
高中生：指上完初中之后就进入高中学习，而高中三年是非常有意义的三年。这三年都是成长与历练。
大学生：指在高中学习完之后进入大学学习的阶段。在大学可以学习自己想学的内容。主要培养德智体美劳。我们称进入大学的学生称为大学生。
医学生：主要在大学主攻医学，我们称他们为医学生。
法学生：主要在大学主攻法律，我们称他们为法学生。
国际学生：指在不同国家在不同地域学习的，称为国际学生。
留学生：指出国深造，结束学习后回到自己的国家，我们称为他们为留学生。 - 答：学生的组词有小学生、初中生、高中生、败逗大学生。
小学生，小学生是指6到12岁的孩子在小学接受小学教育。小学的知识比较简单，对于刚接受教育的孩子来说，学起来比较容易。
初中生，初中生是指在初级中学塌枯渗学团脊习的学生，此时学生已经逐渐接受不同于小学生的简单知识，会逐渐增加难度。会接收小学不一样的课程。
高中生，包括普通高中、职业高中、重点高中等，学生又进入了一个新的阶段，这个阶段有点辛苦，需要很努力去应对高考。
大学生，高中生参加完高考，可以升为本科生和大专生，大学主要是自主学习，德智体美劳综合发展 - 答：学生的组词有小学生、初中生、高中生、大学生。
小学生，小学生纯谈慧是指6到12岁的孩子在小学接受小学教育。小学做答的知识比较简单，对于刚接受教育的孩子来说，学起来比较容易。
初中生，初中生是指在初级中学学习的学生，此时学生已经逐渐接受不同于小学生的简单知识，会逐渐增加难度。会接收小学不一样的课程。
高中生，包括普通高中、职业高中、重点高中等，侍胡学生又进入了一个新的阶段，这个阶段有点辛苦，需要很努力去应对高考。
大学生，高中生参加完高考，可以升为本科生和大专生，大学主要是自主学习，德智体美劳综合发展
问：如何自学古地质和古生物学？
- 答：可以逐次展开地球结构、地球分带、大地构造、沉积作用、年代地层、矿物岩石、地质作用、古生物与环境等等，古生物又可以开始从太古宙向现代依据出现的时间先后依次演进，从单细胞到多细胞，从细菌到植物到动物，从水生到消并陆生，从简单到复杂乱桥弊，加上一次又一次的地质事件，看到被灭绝掉70%属种的生物顽强的重新辐射演化，对古生物亿万年来的进化顿生敬意。基本上，能到这一步就很好了，地质学与古生物学知识点很多，需要大量的记忆，但好在哗族趣味性还不错。接下来，欢迎来到地学领域，远走深山谷底，逐鹿深海两极，手挖化石矿产，探索地球未知。看了这么多不学地学多可惜，如此科学实用又有趣的一个学科。
- 答：我的观点是:各个击破，最后统一战线，查漏补缺。就是说抛弃学校传统教学体系，先阅读和了解与自己感兴趣的地质问题相关的地质学内容，建立多个根据地以后，再阅读本学科综合性的教材，发现遗漏的部分，最后阅读部分比较枯燥的书，攻克遗漏的知识点，达到祖国山河一片红的目的。支持我这一观点的是我的一点发现:人的思考需要建立在一定的知识基础上，阅读的过程是把书上的新知识编制到已有的旧知识网上，旧知识越多，在读书中思考越多，收获越多我自己觉得地质学有一条线，元素——矿物——岩石——地层——构造——大地构造——天体地质学。可以时常对比一下，自己最近了解的属于哪一部分，哪些部分还比较薄弱结合我十分有限的阅历，我想推荐以下内容: 行星的力蔽大量——各元素是怎么来的，各元素是怎么凝聚成地球的，对学地球化学有用课堂在线—清华大学—工程地质学——体系很全，但讲的不深；MOOC形式比看书有意思的多，记好笔记，干货很多另外地质领域的研究方法已经非常老旧，比如打开构造地质学、第四纪地质学一股60年代地质工作者的泥土气息扑面而来，方法也限于描述、分类、推测，一些传统地质领域已经不再有新的发展有幸听过地质大学最受欢迎老师颜老师的讲座，碳酸岩盐的沉积这一课题目前的结论已经与课本上不同，课本错了，结论是地质科学结合最新仪器能够做出突破性进展；对于大地构造、地貌学的讲座，由于应用不上先进仪器，没有新的成果，暮气沉沉自学地质学-古纳扮生物学，首先学的是这个独特学科的思想，不了解地球首先是一颗行星⭐-地质规律收到星星本身物质成分结构运行规律的影响、将今论古的现实主义原则-现在是了解过去的一把钥匙 、不断演化的生物进化理论-古生物学生物树、生物与环境的相互影响与改造-生物在地质历史时期对地球的改造远超想象、等等，就很难把这门内容辉煌壮阔涵盖内容纵横整个星球前后洞并灶跨越亿万年的学科学好。
- 答：去地质公园看看现象，一般地质公园现场都有很多讲解资料，可以对照着看、理解。或者直接搜地矿类高校普通地质实习的地点，再搜他们的实习报告，一仿轮般都是图文并茂。然后再去他们实习的地点现场对照着看，也比较好理解。地质学，与数学，物理，化学，生物并列的备慎信自然科学五大基础学科之一。地质学是一门探讨地球如何演化的自然哲学，地质学的产生源于人类社会对石油、煤炭、金属、非金属等矿产资源的需求，由地质学所指导的地质矿产资源勘探是人类社会生存与发展的根本源泉。地质学是研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系。随着社会生产力的发展，人类活动对地球的影响越来越大，地质环境对人类的制约作用也越来越明显。如何合理有效的利用地球资源、维护人类生存的环境，已成为当今世界所孝枣共同关注的问题。因此，地质学研究领域进一步拓展到人地相互作用。
- 答：看书跑野外，理论与实践相结合，
问：有关李四光的资料
- 答：1971年4月29日 逝世于北京。
李四光，原名李仲揆，1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾喊知，14岁那年告别父母，独自一人来到武昌报考高等小盯启学堂。在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，写下了“十四”两个凯渗如字，随即灵机一动将“十”改成“李”，后面又加了个“光”字，从此便以“李四光”传名于世。 - 答：地质学家。湖北黄冈人。蒙古族。 1919年和1927年分别获英国伯明翰大学硕士和博士学位。地质部穗肆饥部长、中国科学院副院长、中国科学技术协会主席、研究员。中国地质学会创始人之一。早年对蜓科化石及其地层意猜返义有精湛雹掘的研究。提出了中国东部第四纪冰川的存在。用力学观点研究地壳运动及其与矿产分布的规律，建立了新的边缘学科“地质力学”和“构造体系”概念。提出新华夏构造体系三个沉降带有广阔找油远景的认识并为大庆、胜利等油田的发现所证实。开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。晚年发表的“天文、地质、古生物资料”对我国学科大交叉的倡导产生深刻影响。对中国地质教育、地质科学和地质事业的发展作出了巨大贡献。
