问：论文:初中历史如何突破难点达成教学目标
- 答：一、钻研教材，了解学情。
在课堂教学之前，必需要认真研读教材，明确逗指本节课要教学的目标是什么？内容是什么？可以采取哪些教学方式？然后再了解所任教班级学生山敏配的大致情况,如学习拿州能力，操作能力。从中分析出在教学过程中学生可能会遇到那些困难？结合教学内容确定教学重点。
二、确定主题，把握重点。
每一节信息技术课的技能目标基本是固定的，但教学主题却是可变的。我们在确定或选择教学主题时，要把握其中的教学重点，抓住这个关键性的知识点，围绕主题进行展开，让学生在活动中去完成主题任务，在任务中去体验和操作关键性的知识点，即教学重点。
三、以旧引新，突破难点。
任何新知识新操作技术的学习，都是基于原有知识结构的。所以我们在教学时，特别是对一些难点部分，要做到有层次感，可将其分解成若干分小活动，从已有的知识结构中去引导，步步为营，逐步提升，从而帮助学生拓展原有的知识结构，达到构建新知的目的。
问：如何准确确定教学目标
- 答：一简谈、教学目标的确定一定首先要适合学生的认知水平。
二、其次要选择合理的教学方法，适合学生的心理掘咐稿特点。
三、还要选择与教材匹配的教具等。可以直观地讲授等。
四、在设定目标时候，不光判孝要设置知识目标，还有学习过程目标以及情感态度价值观目标。
五、还要结合教学实际，合理地实施教学。
六、要想达到高质量的教学目标，一定要准确定位学生和教师的能力。
问：如何确定教学目标和内容
- 答：根据教材及学生来定的，现在的教学目标一般指三维目标(以下内容转自百度百科)
第一维目标:
知识与能力 目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力--获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望兄或迹和能力。
第二维目标:
过程与方法 目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程羡并--指应答性学习环境和交往、体验。方法--包括基本的学习方团悄式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习……)。
第三维目标:
情感态度与价值观 目标: 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
